【題目】某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個，其中一條單鏈上的（A+T）∶（C+G）=2∶5，則該DNA分子連續(xù)復制兩次，共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（ ）

A. 1600個 B. 1200個

C. 600個 D. 400個

【答案】C

【解析】由于一條鏈兩個互補堿基和之間的比，等于整個DNA分子的比值，所以該DNA分子中A：T：G：C=2：2：5：5．又雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個，所以A=T=200個。復制1個DNA需要200個T，DNA連續(xù)復制兩次產生3個新的DNA，因此共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是200×3=600，故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②之前需用________________法除去細胞壁。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為__________________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含________條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

（4）如果形成c的a、b原生質體都來自番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。

（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選） 。

（6）圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應用了 技術。

（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。（細胞A為兩兩融合細胞，寫出具體的基因型。）

（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。

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【題目】將一個被15N標記的DNA分子放人到含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其連續(xù)復制2代，則子代DNA分子中含有15N標記的DNA分子數(shù)是

A. 0 B. 2 C. 4 D. 6

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【題目】下列關于神經(jīng)肌肉（肌肉指骨骼�。┙狱c及其相關結構和功能的敘述，正確的是

A. 一個骨骼肌細胞中只有一個細胞核

B. 神經(jīng)肌肉接點的突觸間隙中有組織液

C. 突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同

D. 一個乙酰膽堿分子可使突觸后膜產生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對遺傳因子（G和g）控制的，一對親本雜交圖解如圖所示，請回答下列問題：

（1）某同學認為黃果和白果屬于一對相對性狀．她判斷的依據(jù)是 ． 遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是 ．
（2）F1中白果的F2中出現(xiàn)白果：黃果=3：1的條件是：① ， ②含不同遺傳因子的配子隨機結合，③每種受精卵都能發(fā)育成新個體，且存活率相同．
（3）南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對遺傳因子（A、a和B、b）控制．現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N（一棵圓形南瓜，一棵長圓形南瓜），分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1 ， 全為扁盤形，然后進行如下實驗．
甲：M的F1的全部與長圓形個體相交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長圓形=3：4：1．
乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長圓形=9：6：1．
①M的基因型為 ， N的基因型為 ．
②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對基因獨立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是 ．

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【題目】基因治療是把健康的外源基因導入（ ）

A. 有基因缺陷的DNA分子中 B. 有基因缺陷的染色體中

C. 有基因缺陷的細胞器中 D. 有基因缺陷的細胞中

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【題目】在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖1所示（圖中小點代表酵母菌）．將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖2所示．根據(jù)實驗結果判斷，以下敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標記重捕法
C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內菌體
D.培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植株作如下處理：（甲）持續(xù)光照10min；（乙）光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替進行20min。若其它條件不變，則在甲、乙兩種情況下，植物所制造的有機物總量是

A. 甲多于乙 B. 甲少于乙 C. 甲和乙相等 D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家畜卵子發(fā)生和成熟示意圖，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）寫出下列字母所示的時期或細胞名稱。

A______________，B______________，

C______________，D______________。

（2）卵子的發(fā)生是在雌性動物的____________內完成的。初級卵母細胞需經(jīng)過__________分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎�。減數(shù)第一次分裂是在雌性動物__________前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在__________結合過程中完成的。

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