【題目】現(xiàn)有4個光學(xué)顯微鏡鏡頭。甲、乙鏡頭無螺紋,丙、丁鏡頭有螺紋。甲長3cm,乙長6cm,丙長3cm,丁長5cm。在同樣光源條件下視野中光線最暗的一組鏡頭是
A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁
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【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述中不正確的是( )
A. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
B. 葡萄糖、核糖和脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的糖類
C. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
D. 性激素屬于固醇類物質(zhì),其能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成
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【題目】如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中I為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。
A.I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.I染色體、ⅡDNA,Ⅲ核糖核酸
C.I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D.I多糖、Ⅱ果糖、Ⅲ淀粉
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【題目】圖中是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 , 與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 .
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[] , 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 , 因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物.
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【題目】如圖,一棵植物被紙盒罩住,紙盒在左側(cè)開口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后,幼苗的生長狀況分別是( )
A.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
B.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
D.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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【題目】下面圖1表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體;圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu) . 與原核細(xì)胞相比,都含有的細(xì)胞器 , 分離這些細(xì)胞器常用的方法是 .
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 . 抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號) .
(3)在抗體分泌的過程中要消耗能量,提供能量的細(xì)胞器是 . 該細(xì)胞器可用染料染色.
(4)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和等構(gòu)成.該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可說明,生物膜具有一定的流動性,請再舉一例:
(5)請你在上面圖2中根據(jù)抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖. .
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【題目】如圖是用動物受精卵所做的三個實驗,下列說法不正確的是( 。
A.提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C.該實驗說明,保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
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【題目】重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是( )
A.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
B.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結(jié)合減少
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【題目】甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果,乙圖是一組目鏡×5和×15字樣,物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖d時期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( 。
A.(1)×(2);左上方
B.(2)×(3);右上方
C.(2)×(3);右下方
D.(1)×(3);右下方
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