某興趣小組用如圖裝置探究酵母菌的無(wú)氧呼吸,下列分析不正確的是( 。
A、滴管中釋放氣泡說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
B、葡萄汁分解釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其他都貯存在酒精中
C、試管中水的作用主要是隔絕空氣和維持溫度穩(wěn)定
D、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)滴管中保留少量空氣效果更好
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是探究酵母菌的無(wú)氧呼吸,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以滴管中釋放氣泡不能說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,同時(shí)釋放少量能量,所以葡萄汁分解釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其他都貯存在酒精中,B正確;
C、試管中水的作用主要是隔絕空氣,確保無(wú)氧環(huán)境,但不能維持溫度穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)滴管中保留少量空氣,酵母菌將進(jìn)行有氧呼吸,影響實(shí)驗(yàn)效果,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查探究酵母菌無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺(tái)灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的DNA分子來(lái)源是(  )
A、常染色體B、X染色體
C、Y染色體D、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)幽門(mén)螺旋菌又稱幽門(mén)螺桿菌的敘述正確的是(  )
A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細(xì)胞壁
C、該菌產(chǎn)生變異的來(lái)源只有基因突變
D、其所需能量主要由線粒體提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成,相對(duì)分子質(zhì)量為b,求此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)(  )
A、
b-18n
a-18
B、
b-an
a-18
C、
b-18n
a-18
-1
D、
b-m
a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí).根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是(  )
A、大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B、大量利用“U”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C、大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D、大量利用“T”和“U”的時(shí)期,細(xì)胞正處于分裂間期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,不正確的是( 。
A、將雙縮脈試劑加入到過(guò)氧化氫酶的溶液中,溶液呈紫色
B、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、細(xì)胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色,從而可以觀察到其在細(xì)胞中的分布
D、細(xì)胞中的染色體經(jīng)龍膽紫溶液染色后,可觀察到其在有絲分裂各時(shí)期中的形態(tài)特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生長(zhǎng)激素的合成過(guò)程中,決定其特殊性質(zhì)和功能的是(  )
A、酶
B、遺傳密碼
C、脫氧核苷酸
D、mRNA中的堿基排列順序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A、使生物進(jìn)行對(duì)人有利的突變
B、按計(jì)劃定向改良,有利變異穩(wěn)定
C、短時(shí)間內(nèi)可以獲得更多的變異類型
D、含A、B、C三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是
 
(填字母),由
 
組成.圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括
 
(填字母).
(2)圖3中,表示興奮部位的是
 
(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是
 
(協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 

(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手.這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受
 
控制.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案