科目:高中生物 來源: 題型:
A、瓊脂塊中生長素濃度為b點時,α具有最大值 |
B、只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用 |
C、瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側(cè)彎曲 |
D、瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體劇烈運動排汗后,此時抗利尿激素分泌減少 |
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細胞 |
C、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中,不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合 |
D、抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體菌株時必須用37℃下就會死亡的菌株 |
B、轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 |
C、轉(zhuǎn)基因作物大規(guī)模商品化可能對作物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅 |
D、轉(zhuǎn)基因微生物攜帶的抗生素抗性基因可能使人體內(nèi)的細菌獲得抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生 |
B、a涉及識別過程且需要能量的供應(yīng) |
C、b過程可以說明小泡膜組成成分與細胞膜是相同的 |
D、a不能作為細胞攝取養(yǎng)分的基本方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞總DNA | 細胞總RNA | |||||
輸卵管細胞 | 成紅細胞 | 胰島細胞 | 輸卵管細胞 | 成紅細胞 | 胰島細胞 | |
卵清蛋白基因 | + | + | + | + | - | - |
β珠蛋白基因 | + | + | + | - | + | - |
胰島素基因 | + | + | + | - | - | + |
實驗方法 | DNA雜交 | RNA雜交 |
A、胰島素細胞中只含有胰島素基因 |
B、上述三種細胞的分化是由于細胞在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致 |
C、輸卵管細胞表達卵清蛋白基因,成紅細胞表達β珠蛋白基因,胰島細胞表達胰島素基因 |
D、在輸卵管細胞中無β珠蛋白基因和胰島素基因 |
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