【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程,請據圖回答:
(1)⑤、⑥兩種免疫依次表示____________、___________。③作用表示_________。
(2)圖示中能識別抗原的細胞除了a、b、c、d還有_______________(填字母)。
(3)HIV侵入人體主要侵染T細胞,艾滋病人由于免疫系統(tǒng)的________、__________、____________功能受損或缺失,因此各種并發(fā)癥及腫瘤的發(fā)病率大大增加。
(4)已知機體首次接種某種疫苗時,發(fā)生免疫的流程是:
抗原→a→ →c → →④物質。(填字母及對應的細胞名稱)
【答案】(1)細胞免疫;體液免疫;效應T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡(效應T細胞誘導靶細胞凋亡)
(2)e、g
(3)免疫防衛(wèi);免疫監(jiān)控;免疫清除
(4)b(T細胞);f(漿細胞或效應B細胞)
【解析】解:(1)⑤免疫需要效應推田胞參與的是細胞免疫,⑥需要抗體參與是體液免疫,③是效應T細胞與靶細胞結合,將靶細胞裂解死亡.
〔2〕細胞a是吞噬細胞,能識別抗原,但沒有特異性:細胞f是漿細胞,沒有識別能力.因此,圖中能特異性別抗原的有c、d、e、g
〔3〕HlV攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是細胞b〔T細胞),導致患者免疫系統(tǒng)的防御功能、監(jiān)控和清除功能缺失.
(4)已知機體首次接種某種疫苗時,發(fā)生體液免疫的流程是:抗原一a一b一C一f一④物質.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),下列有關敘述正確的是( )
A.只有a、b、c三類細胞能識別抗原
B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導,下列實驗操作中不需要做的是( )
A.不放藥物時,刺激B處,觀察現象
B.藥物放在A處,刺激B處,觀察現象
C.藥物放在B處,刺激C處,觀察現象
D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離定律和自由組合定律中“分離”和“自由組合”的基因,指的是( )
①同源染色體上的基因 ②同源染色體上的等位基因 ③同源染色體上的非等位基因 ④非同源染色體上的非等位基因
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的根毛細胞因某種原因改變了生物膜的分子排列,下列受到影響的細胞結構有( )
①細胞膜
②線粒體
③核糖體
④中心體
⑤高爾基體
⑥內質網
⑦大液泡
⑧葉綠體
⑨溶酶體
A. ①②⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②⑤⑥⑨ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②⑤⑥⑦⑨
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動物細胞有絲分裂時的染色體數(a)、染色單體數(b)和DNA分子數(c)的數量關系。下列解釋肯定不正確的是
A.①可以用于表示細胞分裂的前期
B.①時染色體的螺旋化程度可能達到最高
C.間期用②恰當
D.③表示細胞分裂完成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關敘述正確的是
A.卵細胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
B.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
C.單倍體育種所獲得的植株因減數分裂時同源染色體聯會異常而不能產生正常配子
D.低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中,顯微鏡可觀察到少數細胞染色體數目加倍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.肌肉細胞比胚胎干細胞的分化程度低
B.神經細胞與肝細胞形態(tài)和功能不同的根本原因是DNA不同
C.原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中
D.化療主要是利用藥物作用于癌細胞細胞周期的間期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在干旱地區(qū)正常生長的一棵植物,其體內細胞液濃度最高的細胞是( )
A.根毛區(qū)細胞 B.葉肉細胞 C.導管細胞 D.根分生區(qū)細胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com