【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中,從細(xì)胞①到細(xì)胞②是由于發(fā)生了________而形成的,經(jīng)過(guò)Ⅱ、Ⅲ后形成的4種子細(xì)胞中,屬于變異后特有的子細(xì)胞的是________。

(2)可遺傳的變異有三種來(lái)源,三倍體香蕉這種變異屬于________,人們用什么技術(shù)能將這種變異遺傳給子代? ____

(3)野生香蕉是二倍體,無(wú)法食用,三倍體香蕉可食。由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕,假若生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA,A代表二倍體香蕉的一個(gè)染色體組)香蕉,如何培育出符合要求的無(wú)子香蕉?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出遺傳育種圖解。______

【答案】易位(或染色體結(jié)構(gòu)變異)⑤⑥⑦染色體變異植物組織培養(yǎng)

【解析】

(1)圖中從細(xì)胞①到細(xì)胞②,兩條非同源染色體之間發(fā)生了染色體片段的交換,該種交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。從染色體的結(jié)構(gòu)可以看出,⑤⑥⑦中的子細(xì)胞中的染色體組成發(fā)生了染色體片段的交換。

(2)三倍體香蕉的染色體數(shù)量相對(duì)于正常的二倍體多了一個(gè)染色體組,這種染色體數(shù)目的變化屬于可遺傳變異的三種來(lái)源中的染色體變異。由于三倍體香蕉在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,因此不能通過(guò)有性生殖的方式產(chǎn)生后代,但可以借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)將這種變異遺傳給后代。

(3)利用攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA)香蕉培育出符合要求的三倍體無(wú)子香蕉的過(guò)程,可以借鑒三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程,即用一定濃度的秋水仙素溶液處理二倍體野生純合(AA)香蕉幼苗得到四倍體香蕉幼苗(AAAA);待該四倍體香蕉幼苗成熟開(kāi)花時(shí)授以二倍體野生純合(AA)香蕉的花粉,即可得到含有抗性基因的三倍體無(wú)子香蕉(遺傳育種圖解見(jiàn)答案)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于反應(yīng)ATP≒ADP+Pi+能量的敘述,正確的是

A. 物質(zhì)和能量都是可逆的 B. 物質(zhì)和能量都是不可逆的

C. 物質(zhì)可逆,能量不可逆 D. 物質(zhì)不可逆,能量可逆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是( )

A. 組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素含量最多

B. 動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大

C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到

D. 不同種類(lèi)的生物,各種化學(xué)元素的含量基本相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 1×Ⅰ2→Ⅱ45,可推知此病為顯性遺傳病

B. 根據(jù)6947的關(guān)系,即可推知該顯性致病基因在常染色體上

C. 2、5的基因型分別為AA、Aa

D. 34再生一個(gè)患病男孩的概率為2/3。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激,則能測(cè)出動(dòng)作電位的位置是(

A.a和b處
B.b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述不正確是

A. 甲圖細(xì)胞正在發(fā)生基因重組

B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂

C. 由乙圖可判斷該生物是雌性動(dòng)物

D. 丙圖與圖1的BC段相吻合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段,在M處給以電刺激,在B,C處用電流計(jì)測(cè)其電位變化,電流計(jì)指針(

A.不動(dòng)
B.向左擺
C.向右擺
D.發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列三種生物學(xué)現(xiàn)象,產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠體克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人“嚕!苯新暰捅枷蛑魅

A. 反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

B. 反射,細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射

D. 體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞.下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是(
A.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為
C.若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組
D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體分離

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