粘多糖貯積癥患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型、智力低下,少年期即死亡.下面為某患者家族遺傳系譜圖,其中4號不含致病基因.
(1)該病的遺傳方式為
 
,2號的基因型為
 
(基因用 B-b表示).7號與一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是
 

(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的發(fā)病率約為
1
132000
,且患者均為男性.調(diào)查取樣時要保證
 
,人群中沒有女性患者的原因是
 

(3)測定該病的有關基因,正常人與患者的相應部分堿基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷,
 
導致基因結構改變,進而使
 
缺失,粘多糖大量貯積在體內(nèi).
(4)為減少該病的發(fā)生,第Ⅲ代中的
 
(填寫序號)個體應進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.
考點:伴性遺傳,基因突變的特征,常見的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是人類遺傳病的分析,先分析遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型,然后寫出相關的基因組成,結合問題的具體要求進行解答.
解答: 解:(1)由遺傳系譜圖可知,4、5不患病,生了患病的兒子,且由題意可知,其中4號不含致病基因,所以該病為伴X隱性遺傳。2號是女性正常且有一個患病的兒子,所以2號的基因型是XBXb;分析遺傳系譜圖可知,7號的基因型是XBXb 或XBXB,各占1/2,正常男性的基因型是XBY,7號與一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是XbY=1/2×1/4=1/8.
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的發(fā)病率時,調(diào)查取樣時要保證隨機取樣且調(diào)查的群體足夠大,以保證調(diào)查結果的科學性;由題意可知,該遺傳病少年期即死亡,所以成年人沒有患者,含有 Xb的男性在少年期死亡,不能提供含 Xb的配子,因此人群中沒有女性患者.
(3)分析正常人與患者的相應部分堿基序列可知,患者是由于發(fā)生堿基對的替換導致基因結構改變,進而使水解粘多糖的酶缺失,粘多糖大量貯積在體內(nèi)所致.
(4)由于該病是伴X隱性遺傳病,男性正常就不攜帶致病基因,女性正?赡軘y帶致病基因,所以為減少該病的發(fā)生,第Ⅲ代中的7號和 9號個體應進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.
故答案應為:
(1)伴 X隱性遺傳   XBXb   1/8     
(2)隨機取樣且調(diào)查的群體足夠大    含有 Xb的男性在少年期死亡,不能提供含 Xb的配子
(3)堿基對的替換    水解粘多糖的酶
(4)7號和 9號
點評:本題的知識點是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型,進行相關的概率計算和遺傳咨詢,調(diào)查遺傳病的發(fā)病率的方法,分析該遺傳病的致病機理,主要考查學生分析遺傳系譜圖的能力和運用所學的知識綜合解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗操作的敘述,正確的是( 。
A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液均須經(jīng)過嚴格的滅菌處理
B、將酵母菌培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)七天后再利用血球計數(shù)板進行計數(shù)
C、無需染色,高倍鏡下直接觀察酵母菌以判斷細胞的死活
D、從靜置一段時間后的培養(yǎng)液中取樣測定結果偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物--選修模塊1:生物技術實踐
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子.當發(fā)酵裝置由果酒釀造轉為果醋釀造時,首先要提高
 
,并注意適時通過充氣口
 

(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為100kPa,溫度為
 
℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻至
 
℃時,在酒精燈火焰附近倒平板.
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇
 
(開花/未開花)植株的莖上部新萌生的側枝;一般將pH控制在
 
左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12h.植物激素中,生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、
 
 
的關鍵性激素.
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用
 
法.為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用
 
浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的性別決定方式是ZW型(ZZ為雄性,ZW為雌性).研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個性染色體為ZW的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76個雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉).請回答:
(1)這76只雄雞的性染色體組成仍是ZW,說明生物的性狀是
 
的結果.
(2)由上述實驗可知,雌雞的原始性腺可發(fā)育成
 
;芳香化酶抑制劑可促進雌雞的原始性腺發(fā)育成
 
;雌雞性反轉形成雄雞后,其體內(nèi)雌激素含量
 
(填“升高、降低、不變”).
(3)雞的蘆花(羽毛黑白相間)與非蘆花是對相對性狀,蘆花由位于Z染色體上的B基因決定.不考慮性反轉的情況下,請在方框中用遺傳圖解表示非蘆花雄雞與蘆花雌雞交配產(chǎn)生后代的情況.
(4)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為ww的胚胎不能存活,據(jù)此推測,雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關的遺傳信息主要存在于
 
染色體上;遺傳學家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結合也可以發(fā)育成二倍體后代,理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題
2013年3月30日國家衛(wèi)生和計劃生育委員會通報:上海市和安徽省發(fā)現(xiàn)3例人感染H7N9禽流感病例,其中兩人死亡.H7N9亞型禽流感病毒以往僅在禽類中發(fā)現(xiàn),此次人感染是全球首次發(fā)現(xiàn),目前,國內(nèi)外尚無針對該亞型病毒的疫苗.但科學家已分離出之前發(fā)現(xiàn)的甲型H1N1、H5N1等病毒(一種RNA病毒).某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預防和治療甲流感的抗體,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的
 
細胞,A、B到C的過程中常用與植物細胞融合相同的手段具體有
 
誘導,不同的手段是
 

(2)假設僅考慮某兩個細胞的融合,則可形成
 
種類型的C細胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出
 
(填特點)的D細胞用于培養(yǎng),D細胞的名稱是
 
.動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要加入特殊的成分,如
 

(3)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流感免疫,試分析原因
 

(4)不同種動物的體細胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有
 
等突出的優(yōu)點.
(5)請說明單克隆抗體的主要作用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關敘述正確的是( 。
A、若A代表人體下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C、若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高
D、若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是教材相關實驗,有關敘述正確的是(  )
①花生子葉組織中脂肪的檢測           ②觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
③觀察植物細胞的有絲分裂             ④低溫誘導染色體加倍
⑤葉綠體色素的提取和分離             ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布.
A、以上實驗都需要進行染色處理
B、除⑤外,以上實驗均需使用高倍鏡觀察
C、實驗③④⑥需要使用鹽酸
D、實驗⑤中,采用紙層析法提取色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、發(fā)生X1過程的生物一定是綠色植物
B、X2過程表示的是初級消費者攝入的能量
C、次級消費者糞便中的能量包含于Z3
D、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用
X2
X1
表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果[單位:102kJ/(m2?a)].表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有關敘述正確的是( 。
GP NP R
15.91 2.81 13.10
871.27 369.69 501.58
0.88 0.34 0.54
141.20 62.07 79.13
211.85 19.26 192.59
A、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B、能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%
C、若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增多
D、④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

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同步練習冊答案