【題目】已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有i基因與狗的毛色形成有關(guān)，基因突變時(shí)則可能出現(xiàn)白毛狗（白化）．如圖是一個(gè)狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)：
請分析回答下列問題．

（1）上述的“基因突變”應(yīng)為（顯/隱）性突變，最終結(jié)果是導(dǎo)致狗的皮毛細(xì)胞中不能合成 ．
（2）該遺傳實(shí)驗(yàn)中，親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別是、 ．
（3）F2中白毛狗的基因型有種，如果讓F2中雌雄白毛狗互交，其后代出現(xiàn)褐毛狗的幾率是 ．
（4）如果讓F2中褐毛狗與F1回交，理論上說，其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為 ．

【答案】
（1）顯；色素
（2）bbii；BBII
（3）6；
（4）白毛狗：黑毛狗：褐毛狗=2：1：1
【解析】解：（1）根據(jù)題干“i基因與狗的毛色形成有關(guān)，基因突變時(shí)則可能出現(xiàn)白毛狗”可知該“基因突變”應(yīng)為 顯性突變，由i突變?yōu)镮，最終導(dǎo)致狗的皮毛細(xì)胞中不能合成色素．（2）該遺傳實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)F2的性狀分離比白毛：黑毛：褐毛=12：3：1，說明F1是BbIi，則親代褐毛狗（bbii）和白毛狗（﹣﹣I﹣）的基因型分別是：bbii、BBII．（3）已知F1是BbIi，則F2中白毛狗的基因型有BBII、BbII、BBIi、BbIi、bbII、bbIi共 6種，如果讓F2中雌雄白毛狗互交，其后代出現(xiàn)bb的概率是= ，ii的概率是 = ，所以褐毛狗的幾率是= ．（4）如果讓F2中褐毛狗（bbii）與F1（BbIi）回交，后代的基因型及比例是BbIi：Bbii：bbIi：bbii=1：1：1：1，所以其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為 白毛狗：黑毛狗：褐毛狗=2：1：1．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序是(　　)

A. 進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨

B. 制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→取濾液→再畫線

C. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進(jìn)行紙層析

D. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生產(chǎn)、生活實(shí)際相關(guān)的敘述,不正確的是（ ）

A. 沙漠地區(qū)的植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量高于自由水

B. 新鮮的植物種子比干種子的新陳代謝相對旺盛

C. 同體積的水和同體積的果汁放入冰箱中水最先結(jié)冰

D. 結(jié)合水含量高的生物抗旱、抗寒、抗熱能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答問題：
（1）酵母菌應(yīng)加到瓶中； A瓶中所加液體的作用是 ．
（2）一段時(shí)間后在B D瓶中取少量培養(yǎng)液，滴加溶液檢測酒精的存在，顏色變化為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點(diǎn)生長素濃度都小于 10－8mol·L－1

C. 用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長素先向 B 段極性運(yùn)輸，再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是(　　)

A. 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用

B. 酶都有消化作用

C. 調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不是酶

D. 所有酶與雙縮脲試劑作用均可發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和激素的敘述中正確的是

A. 酶和激素都是蛋白質(zhì) B. 酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)

C. 酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌 D. 酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生變異的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）過程能在光學(xué)顯微鏡下觀察到;圖中過程①的變異類型為 。

（2）貓叫綜合征的變異屬于上述過程中第 種類型，圖中過程③的變異類型為 。

（3）青霉素高產(chǎn)菌株的獲得所依據(jù)的原理與過程 相同。

（4）地中海貧血患者具有明顯的區(qū)域特征，正常人（AA）易患瘧疾，而攜帶者（Aa）既不患貧血，又抗瘧疾，因此存活率明顯提高，這體現(xiàn)了變異的利與害取決于 。在瘧疾的選擇下，基因a的頻率增加，說明 。

（5）地中海貧血癥是基因突變造成的，為調(diào)查地中海貧血癥發(fā)病率，不正確的做法是 。

a．調(diào)查群體要足夠大

b．必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

c．要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私

d．不能在特定人群中調(diào)查，要隨機(jī)調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)于南美洲的水蘊(yùn)草是多年生的草本沉水植物，在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘溪河中常見的野草．某研究小組用水蘊(yùn)草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲和乙，定時(shí)記錄倒置的試管頂端的氣體量．利用該實(shí)驗(yàn)裝置適合研究的問題是（ ）
A.環(huán)境溫度對光合作用速率的影響
B.光的波長對光合作用速率的影響
C.光照強(qiáng)度對呼吸速率的影響
D.二氧化碳濃度對呼吸作用速率的影響

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