11．如圖是某一生物個體細胞分裂的示意圖及細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線：

（1）該生物體細胞染色體數(shù)為4條，圖中含同源染色體的細胞是ABCE ．
（2）圖F曲線反映的是減數(shù)（填“有絲”或“減數(shù)”）分裂過程中染色體（DNA、染色體）的變化曲線，不與圖F對應的細胞有AC．
（3）與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時間相一致的是圖B．
（4）若該個體基因型為YyRR，則圖A細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細胞的基因型為YyRR．

分析 分析題圖：A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板山，處于有絲分裂中期；D細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；E細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；F表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

解答 解：（1）A細胞含有8條染色體，是體細胞中染色體數(shù)目的2倍，所以該生物的體細胞染色體數(shù)為4條；由以上分析可知圖中ABCE細胞含同源染色體．
（2）圖F表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，所以與圖F中曲線相對應的細胞有BDE，不對應的細胞有AC．
（3）孟德爾的兩大遺傳定律都發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期，即圖B．
（4）圖A細胞進行的是有絲分裂，有絲分裂形成的子細胞的基因型與親代細胞相同．若該個體基因型為YyRr，則圖A細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細胞的基因型為YyRr．
故答案為：
（1）4    ABCE
（2）減數(shù)    染色體    AC
（3）B
（4）YyRR

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期；還要求考生識記個體發(fā)育過程等知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠，人們對該基因進行了相關研究．
①為確定其遺傳方式，進行了雜交實驗，根據(jù)實驗結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容．
實驗材料：純合肥胖小鼠和純合正常小鼠；雜交方法：正反交．
實驗結(jié)果：子一代表現(xiàn)型均正常；結(jié)論：遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
②小鼠肥胖是由于正常基因的編碼鏈（模板鏈的互補鏈）部分序列“CTC CGA”中的一個C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA或UGA或UAG）的序列，導致該激素不能正常合成，突變后的序列是CTCTGA（TGA），這種突變不能（填“能”或“不能”）使基因的轉(zhuǎn)錄終止．
（2）目前認為，人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應，兩對基因獨立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過父母的概率是$\frac{5}{16}$，體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb．
（3）在這些基因的頻率未明顯改變的情況下，隨著營養(yǎng)條件改善，肥胖發(fā)生率明顯增高，說明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素 共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于人體細胞外液的敘述，不正確的是（　�。�
A．組織液中含有大量的蛋白質(zhì)B．血漿具有運輸激素的作用
C．淋巴液中存在免疫細胞D．Cl-和Na+能維持細胞外液的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答下面關于顯微鏡使用過程中的幾個問題：
（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：
①把要放大觀察的物像移到視野中央．
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡．
③調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰．
（2）生物學實驗中常用普通光學顯微鏡觀察細小物體，若被觀察的物體通過顯微鏡放大了40倍，這里“放大40倍”是指該細小物體的長度或?qū)挾龋ㄌ睢绑w積”或“表面積”或“長度或?qū)挾取被颉跋竦拿娣e”）．
（3）顯微鏡下看到一草覆蟲在沿順時針方向運動，那么它實際的運動方向是順時針．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c 表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b在人體內(nèi)由B細胞或記憶B細胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d．
（3）當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是數(shù)量多、速度快．
（4）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原，使B細胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導致化學信息向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻．
（5）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細胞發(fā)育成T細胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應答．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）如果⑤上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡①標 10×，那么，根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度（填“長度”、“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學依次進行了下列觀察操作：a．置好裝片；b．用左眼注視目鏡視野；c．轉(zhuǎn)動④調(diào)至看到物像；d．轉(zhuǎn)動⑦調(diào)至物像清晰．你認為操作程序是否正確？不正確如有補充請作說明：a步驟后，應先用眼注視物鏡鏡頭，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡鏡頭降至距載玻片0.5cm處，然后再進行b、c、d步驟的操作．
（3）某學生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于B．
A．反光鏡未調(diào)節(jié)好       B．標本切得厚薄不均
C．細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好      D．顯微鏡物鏡損壞
（4）某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標本約1～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學在操作中不正確的地方：①不能用紗布擦拭鏡頭 ②缺少蓋玻片蓋住生物組織 ③將物鏡降至距玻片標本約0.5cm處停止．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

3．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當一次食用大量糖時，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？下面利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定．
實驗目的：探究當一次食用大量糖時，尿液中是否可能有葡萄糖的存在．
實驗用具及材料：試管、量筒、正常人的尿液、葡萄糖、待測尿液、水浴鍋、溫度計及必要的實驗用具．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號為1、2、3；其中3號試管為實驗研究試管．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應的液體．1號加（1）正常人尿液2ml（2分）；2號管中加含有葡萄糖的尿液2mL；3號管里加待測尿液2mL．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的（2）斐林試劑1mL，振蕩試管，讓溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60℃溫水的大燒杯中，水浴加熱約2min．
第四步：觀察相應現(xiàn)象．
請預測此實驗的實驗結(jié)果并作出相應結(jié)論：
（3）若1號試管液體呈藍色，2號和3號試管液體呈磚紅色，則一次使用大量糖時，尿液中有葡萄糖的存在；若1號和3號試管液體呈藍色，2號試管內(nèi)呈磚紅色，則一次使用大量糖時，尿液中無葡萄糖的存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于[H]的敘述不正確的是（　　）
A．細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子，釋放大量能量
B．丙酮酸在線粒體中分解成二氧化碳，生成大量[H]同時還有能量釋放
C．光合作用光反應產(chǎn)生的[H]和呼吸作用中的是同一種物質(zhì)
D．光反應產(chǎn)生的[H]在暗反應中用來還原C3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激損傷．圖1表示屈反射的反射弧，圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大．請根據(jù)信息分析并回答問題．

（1）③④和⑥都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量不同．
（2）圖1中神經(jīng)沖動從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中，信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學信號→電信號；請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運動路徑：③→④→⑤→⑦．
（3）皮膚感受器在釘子扎了后，經(jīng)過F（填寫字母）將興奮傳入中樞，經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳出，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是保持正電位，②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是正電位→負電位→正電位．

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同步練習冊答案