當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程.據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.感受器位于骨骼肌中
B.d處位于傳出神經(jīng)上
C.從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
D.牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體與四倍體西瓜雜交后代無籽 | B. | 馬和驢雜交后代不育 | ||
C. | 山羊和綿羊雜交后代不活 | D. | 東北虎和華南虎雜交后代可育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 抗擊病原體 | ||
C. | 用于基因工程獲得黏性末端 | D. | 維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是作還原糖鑒定的理想材料 | |
B. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實(shí)驗(yàn)材料 | |
C. | 觀察蝗蟲精巢切片時(shí),能看到有絲分裂中期的細(xì)胞 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選用龍膽紫對(duì)細(xì)胞染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
第1年 | 第5年 | 第10年 | 第15年 | 第20年 | |
物種a | 5 | 10 | 2 | 0 | 0 |
物種b | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 |
物種c | 0 | 1 | 3 | 8 | 6 |
A. | 第1-20年內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先不斷升高然后再逐漸降低 | |
B. | 第1-10年內(nèi),物種b逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種,主要與其重合周期較長(zhǎng)有關(guān) | |
C. | 第1-5年內(nèi),物種a密度上升的主要原因是該種群年齡組成屬于增長(zhǎng)型 | |
D. | 第10-15年內(nèi),物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境相關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴
B.甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過兩層磷脂分子
C.NaHC03等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35~7.45
D.肝細(xì)胞、甲、乙三部位C02濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量
B.植食動(dòng)物糞便中的能量包含在⑦中
C.⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D.④占②的百分比為能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中.請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容.
(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該
A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較
B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較
C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度
D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較
(2)若大豆地中有某種害蟲,為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是
A.一個(gè)一個(gè)去捉
B.噴灑農(nóng)藥
C.釋放一種特定激素誘捕
D.從外地引入該害蟲的天敵
(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲,則在短期內(nèi),該昆蟲會(huì)呈 增長(zhǎng),最終將呈 增長(zhǎng).原因是 .
(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是 ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理 .
(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生 演替.自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度 ,自我調(diào)節(jié)能力 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物與環(huán)境的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.捕食者的存在有利于維持物種多樣性
B.生物多樣性的間接價(jià)值明顯高于它的直接價(jià)值
C.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
D.易地保護(hù)(如建立植物園、動(dòng)物園等)是對(duì)生物多樣性最有效地保護(hù)
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