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圖是人體血糖調節(jié)的部分過程．據圖回答：

（1）圖中的細胞A是 細胞，其膜上葡萄糖受體的化學本質是 ．

（2）圖示胰島素分泌的調節(jié)方式是 調節(jié)．能夠調節(jié)血糖的激素還有胰島A細胞分泌的 ．

（3）如果圖中的靶細胞是肝細胞，則胰島素與其膜上的受體結合后，細胞中 （多糖）的合成速度將會 （填“加快”或“減慢”）．

（4）糖尿病的形成有多種原因．某患者的糖尿病是由于體內特定抗體與胰島素受體結合引起的，若給該患者注射胰島素， （填“能”或“不能”）有效調節(jié)其血糖平衡．這種糖尿病從免疫學的角度看，屬于 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中表示的活性物質與其作用的細胞及其作用的結果均相符的是（ ）

組別

活性物質

相應細胞

結果

①

甲狀腺激素

幾乎所有的體細胞

物質分解代謝增強

②

胰高血糖素

肌肉細胞、肝臟細胞

細胞內糖原水解

③

抗原分子

B細胞或記憶細胞

細胞分裂

④

神經遞質

神經細胞、肌肉細胞

細胞興奮

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼上生活著一種動物，其種群數量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數）．關于該種群的敘述，正確的是（ ）

A．該種群8月份的出生率不可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結構

C．該種群的年齡結構不會隨著季節(jié)更替而變化

D．大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為反射弧模式圖，其中①﹣⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結構示意圖，其中a﹣d表示相應結構或物質．請據圖回答：

（1）圖1中結構①為感受器，結構②的名稱為 ，結構 （填序號）表示效應器．

（2）圖2中結構a的名稱為 ．

（3）如果給結構①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是 （填“單”或“雙”）向的，在結構④上的傳導是 （填“單”或“雙”）向的．

（4）已知箭毒能與圖2中物質c牢固結合，從而導致物質b不能和物質c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結構③，再給結構①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結構d內外電位情況分別是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關神經沖動傳導的問題：

（1）神經纖維處于靜息狀態(tài)時，若規(guī)定細胞膜外表面為零電位，則細胞膜內表面的電位是 （正、負或零）電位．

（2）產生靜息電位的主要原因是 透過細胞膜向外擴散比 向內擴散更容易．

（3）當神經纖維受到剌激產生興奮時，細胞膜內外表面離子的分布情況是 ．

（4）如圖表示三個通過突觸連接的神經元．現于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是

A、a和b處

B、a、b和c處

C、b、c、d和e處

D、a、b、c、d和e處

（5）當動作電位剛通過神經纖維，細胞膜又恢復為靜息電位時，發(fā)生的離子移動主要是

A、K+經主動轉運出膜外 B、Na+經主動轉運出膜外

C、K+經被動轉運入膜內 D、Na+經被動轉運人膜內．

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