12．雜交育種、基因工程、誘變育種、三倍體無子西瓜的獲得所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理分別是（　�。�
A．基因突變  基因突變  染色體變異  基因重組
B．基因重組  基因重組  基因突變    染色體變異
C．染色體變異  染色體變異  基因重組  基因突變
D．基因重組   染色體變異  染色體變異  基因突變

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：農(nóng)作物育種上，采用的方法有：雜交育種、基因工程、誘變育種、多倍體育種（三倍體無子西瓜），它們的理論依據(jù)依次是基因重組、基因重組、基因突變、染色體數(shù)目變異．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以作物育種為背景，綜合考查雜交育種、基因工程、誘變育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等參與下，發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二、ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．請(qǐng)回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素．
（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L的熒光素酶和70mg/L的熒光素溶液（過量）溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②結(jié)果表明：圖中e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)锳TP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　　）
A．著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上B．著絲點(diǎn)分裂
C．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷D．DNA分子正在復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人類設(shè)計(jì)生態(tài)工程的根本目標(biāo)是（　�。�
A．促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展
B．促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，防治環(huán)境污染，提高經(jīng)濟(jì)效益
C．防治環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展
D．促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防治環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的兩條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板
C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
D．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．嗎啡是一種生物堿，對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性．因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制．近年來科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具有鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）該物質(zhì)的化學(xué)名稱可稱為五肽，有1個(gè)氨基．它的基本組成單位是氨基酸，這種基本單位以脫水縮合方式互相結(jié)合．
（2）若將該物質(zhì)完全水解，需要水分子4個(gè)，水解后的產(chǎn)物有4種，水解時(shí)破壞的化學(xué)鍵是-CO-NH-（肽鍵）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．番茄果實(shí)的顏色由1對(duì)等位基因A，a控制，下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果．分析回答：
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
（1）番茄的果色中，顯性性狀是紅果，這一結(jié)論如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)2得出的，理由是紅果與黃果雜交后代全為紅果，紅果為顯性性狀；如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)3得出的，理由是紅果與紅果雜交后代分離出黃果性狀，則黃果為隱形性狀，紅果為顯性性狀．
（2）寫出每組實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型：
實(shí)驗(yàn)一：Aa×aa；
實(shí)驗(yàn)二：AA×aa；
實(shí)驗(yàn)三：Aa×Aa．
（3）第1實(shí)驗(yàn)組為測(cè)交試驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（　�。�
A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B．由圖1可知，水稻對(duì)SiO44-需求量大，番茄對(duì)SiO44-需求量小
C．圖2中b點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D．圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，H的數(shù)目為12
B．脂肪既是細(xì)胞內(nèi)的良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，又是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C．細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合態(tài)的形式存在
D．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

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