A. | 控制物質(zhì)進出細胞 | B. | 實現(xiàn)細胞間的信息交流 | ||
C. | 維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | D. | 使細胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快 |
分析 細胞膜的功能有:將細胞與外界環(huán)境分開、控制物質(zhì)進出細胞、進行細胞間的物質(zhì)交流.而細胞內(nèi)提高化學(xué)反應(yīng)的速率的是酶,細胞膜沒有此項功能.
解答 解:A、細胞膜具有選擇透過性,因此能控制物質(zhì)進出細胞,A錯誤;
B、細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞,可以將信息分子分泌到細胞外,與靶細胞上的受體特異性結(jié)合,體現(xiàn)細胞膜信息交流的功能,B錯誤;
C、細胞膜存在于細胞的最外邊,作為系統(tǒng)的邊界,保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,使生命物質(zhì)與外界環(huán)境分開,產(chǎn)生了原始的細胞,對生命的起源起重要作用,C錯誤;
D、酶能使細胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快,但不屬于細胞膜的功能,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞膜的功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,解題的關(guān)鍵理解細胞膜功能的內(nèi)涵.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•淄博期末)在生物體內(nèi),作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物,分別為( )
A.糖類、脂類、核酸
B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸
D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
比較項目 | A原理 | B培養(yǎng)基區(qū)別 | C結(jié)果 | D培養(yǎng)目的 |
植物組織培養(yǎng) | 細胞的全能性 | 需加植物激素 | 得到植株 | 快速繁殖,培育無病毒植株等 |
動物細胞培養(yǎng) | 細胞的全能性 | 需加動物血清 | 得到細胞 | 獲得細胞或細胞的產(chǎn)物等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離、漂洗、染色、制片 | B. | 染色、漂洗、解離、制片 | ||
C. | 解離、染色、漂洗、制片 | D. | 染色、解離、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定 | |
B. | 物質(zhì)a的運輸需要消耗能量 | |
C. | 物質(zhì)b可表示肌細胞從組織液中吸收的氧氣 | |
D. | 細胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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