分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有反射弧的結(jié)構(gòu)、突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)興奮的傳遞,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,A是感受器、B是傳入神經(jīng)、C是神經(jīng)中樞、D是傳出神經(jīng)、E是效應(yīng)器.
(2)乙表示的是突觸結(jié)構(gòu),①②③④⑤分別代表受體、突觸后膜、突觸間隙、線粒體、突觸小泡.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙.
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.所以丙中興奮的傳遞的方向是G→F→H.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)
(2)突觸小泡 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)G→F→H
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.難度中等,要求學(xué)生對書本的基礎(chǔ)知識能夠細(xì)致的掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜在間期裂解為許多小膜泡 | |
B. | 子細(xì)胞的核膜完全來自于舊的核膜碎片 | |
C. | 在核膜重建過程中,某些部位會發(fā)生內(nèi)外膜的融合 | |
D. | 分裂過程中放射性的小囊泡隨機(jī)分配到細(xì)胞兩極 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端 | |
B. | 興奮由a傳至b的過程中,①膜外局部電流方向是a→b | |
C. | ③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ | |
D. | 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起N的興奮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層與軀體運動、感覺密切相關(guān) | |
B. | 運動性語言中樞(W區(qū))受損的患者不會講話 | |
C. | 大腦皮層既是高級中樞也是低級中樞 | |
D. | 產(chǎn)生渴覺的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個完整的反射弧 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
透明帶破裂發(fā)生于( )
A.原腸胚期 B.卵裂時
C.囊胚期 D.桑椹胚期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種,其在環(huán)境保護(hù)上的重要意義是( )
A.減少氮肥使用量,降低生產(chǎn)成本
B.減少氮肥使用量,節(jié)約能源
C.改良土壤的群落結(jié)構(gòu)
D.避免使用氮肥過多引起的水體富營養(yǎng)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com