16．很多科學家在細胞學說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻，下列不符合事實的是（　　）
A．施萊登與施旺提出“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”
B．虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名
C．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞
D．魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

分析 細胞學說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特•虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范•列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說．
3、細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖．魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充．

解答 解：A、施萊登與施旺提出了細胞學說，指出“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”，A正確；
B、虎克第一次觀察到的細胞為死細胞，B錯誤；
C、列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞，C正確；
D、魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充，D正確．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的建立過程，識記細胞學說的內(nèi)容及意義，能運用所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列與魯賓和卡門“研究光合作用氧氣來源實驗”中對照思想不一致的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性的影響
B．驗證酶具有催化作用
C．探究酵母菌的呼吸方式
D．模擬探究細胞表面積與體積比的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學研究紅光和藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示．（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

（1）與30d幼苗相比，15d幼苗的葉片凈光合速率低，主要是15d幼苗葉片中的色素含量較低所致．與對照組相比，藍光處理組的葉肉細胞對CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是藍光促進了氣孔開放，CO2供應充分，暗反應加快．
（2）胞間CO2以自由擴散方式進入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供[H]（或NADPH）和ATP的．
（3）某同學測定30d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1mg•g-1、3.9mg•g-1、4.1mg•g-1．為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是隨機取樣進行重復測定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．黑脊鷗的親鳥對小鳥發(fā)出報警鳴叫聲時，小鳥會作出隱蔽反應．從生態(tài)系統(tǒng)的信息類型分析，親鳥的報警鳴叫聲屬于（　�。�
A．物理信息B．化學信息C．行為信息D．反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在B淋巴細胞增殖分化成漿細胞的過程中，細胞內(nèi)不會發(fā)生的生理過程或現(xiàn)象是（　　）
A．ATP的合成與分解B．轉(zhuǎn)錄與翻譯
C．轉(zhuǎn)運RNA種類的改變D．細胞器種類和數(shù)量的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關細胞不能無限長大的原因敘述中，不正確的是（　　）
A．與細胞表面積和體積的比例有關
B．細胞核的大小是有一定限度的
C．細胞的體積與細胞核無關
D．細胞體積過大不利于細胞內(nèi)外物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．A、B兩圖為同一生物體上的2個細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生物為動物（填“植物”、“動物”），正常體細胞中有4條染色體．
（2）A細胞正處于有絲分裂分裂的后期，具有同源染色體4對，染色單體0條，DNA8個，子細胞為體細胞細胞．
（3）B細胞正處于減數(shù)第二次分裂的后期，判斷依據(jù)為無同源染色體，著絲點分裂．子細胞名稱為極體或精細胞．
（4）圖C是一同學繪制的某二倍體雌性動物卵巢內(nèi)一個細胞示意圖．據(jù)圖判斷，此細胞最可能是C
A．卵原細胞               B．初級卵母細胞
C．次級卵母細胞           D．卵細胞
（5）減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半發(fā)生在A
A．減數(shù)第一次分裂   B．減數(shù)第二次分裂
C．減數(shù)分裂間期    D．兩次分裂過程中
（6）如圖D是某生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖，該細胞分裂方式為減數(shù)分裂中DNA變化的曲線．DNA進行復制的區(qū)間是BC（用圖中字母表示）．含有同源染色體的區(qū)間是AD（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化相互關系，下列描述正確的是（　　）
A．甲為生產(chǎn)者、乙為初級消費者B．甲→乙→丙構成一條食物鏈
C．甲與乙、乙與丙為捕食關系D．甲與丙為競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂B．減數(shù)第二次分裂C．減數(shù)分裂間期D．兩次分裂過程中

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