Question

植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果。請回答：

（1）細胞分裂素的合成部位主要是________________________________________，它與________________________________________相互促進，誘導愈傷組織分化。

（2）取兩株年齡相同的楊樹植株，一株摘除頂端，另一株不做處理。未摘除頂端的植株長得較高，是因為____________________________________________________________；摘除頂端的植株長出了許多分枝，則是因為________________________________________。

（3）某興趣小組為驗證2,4-D對插條生根的促進作用，進行了如下實驗。

①剪取同一楊樹植株上長勢與長度相同、部位相近且有3個芽的健壯枝條20根，隨機均分為甲、乙兩組；

②甲組每根插條上都保留3個芽，乙組插條上的芽全部去除；

③將甲組插條的下端插入適量蒸餾水中，乙組插條的下端插入等量適宜濃度的2,4-D溶液中。兩組均置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；

④每天觀察、記錄插條上芽的數(shù)目。

請對上述實驗進行分析：

①每組選取多根插條的目的是_________________________________________________。

②請指出該實驗設計的兩項不合理之處。________________________________________；________________________________________。

③實驗設計改正后，甲組起________________________________________作用。

Answer 1

（1）根尖      生長素

（2）頂芽產生的生長素促進了頂芽生長而抑制了側芽的生長      摘除頂芽，頂端優(yōu)勢解除，側芽部位生長素濃度降低，促進側芽生長（來自根部的細胞分裂素促進了其側枝的發(fā)育）

（3）①減少實驗誤差（排除偶然因素對該實驗結果的影響或排除無關變量的影響）  

②甲乙兩組插條上芽的數(shù)量不等（或沒有控制好變量）

觀察、記錄插條上芽的數(shù)量不對（或觀察記錄的指標不對） 

③對照