A、用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料 |
B、用14C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑 |
C、用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、用3H標記亮氨酸研究證明與分泌蛋白質(zhì)合成有關的細胞器都含有膜結構 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、④①③② |
C、①③②④ | D、③①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輔助性T細胞表面有HIV特異性識別并結合的受體 |
B、HIV的逆轉錄過程發(fā)生在輔助性T細胞的細胞溶膠中 |
C、從圖中看出,某些DNA分子可以從細胞溶膠進入細胞核 |
D、該過程可刺激輔助性T細胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì),促進細胞毒性T細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中酪氨酸酶活性降低 |
B、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 |
C、長期受到電離輻射或X射線照射 |
D、霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;碘液→淀粉→藍色 |
B、溴麝香草酚藍水溶液→CO2→黃色;吡羅紅→DNA→紅色 |
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→酒精→灰綠色 |
D、甲基綠→DNA→綠色;蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能→化學能→熱能 |
B、熱能→光能→化學能 |
C、化學能→光能→熱能 |
D、光能→熱能→化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原子、分子、細胞器、細胞 |
B、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體 |
C、元素、無機物、有機物、細胞 |
D、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、腺嘌呤核糖核苷酸 |
C、胞嘧啶核糖核苷酸 |
D、鳥嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動必須依靠信息的傳遞 |
B、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C、所有生物都有信息傳遞 |
D、信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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