分析 分析題圖:圖中A為囊胚腔,B為透明帶,C為滋養(yǎng)層,D為內(nèi)細胞團.甲→乙表示取滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定;甲→丙表示胚胎分割,注意要對內(nèi)細胞團進行均等分割.
解答 解:(1)從胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)角度看,B的存在使哺乳動物的早期胚胎在一定時間內(nèi),不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài),這就為胚胎收集提供了可能.
(2)①進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑葚胚或囊胚;對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意將內(nèi)細胞團進行均等分割.
②乙表示取滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定.
故答案為:
(1)早期胚胎 母體子宮 胚胎收集
(2)①桑葚胚 囊胚 均等分割內(nèi)細胞團 ②滋養(yǎng)層
點評 本題結(jié)合圖解,考查胚胎分割移植、PCR的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎分割移植的特點;識記胚胎干細胞的來源及特點;識記PCR技術(shù)的原理及條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定發(fā)生在父方減數(shù)第一次分裂的過程中 | |
B. | 一定發(fā)生在母方減數(shù)第一次分裂的過程中 | |
C. | 一定發(fā)生在父方減數(shù)第二次分裂的過程中 | |
D. | 一定發(fā)生在母方減數(shù)第二次分裂的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因植物--基因工程、植物組織培養(yǎng) | |
B. | 轉(zhuǎn)基因動物--基因工程、核移植、胚胎移植 | |
C. | 克隆動物--核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 | |
D. | 試管嬰兒--體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素①是促甲狀腺激素 | |
B. | 激素③能促進機體的新陳代謝 | |
C. | 寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加 | |
D. | 攝入碘不足時,激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是由左向右 | B. | 膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左 | ||
C. | 都是由右向左 | D. | 膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù) | |
B. | 生物進化過程的實質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀 | |
C. | 雌孔雀對配偶的選擇影響種群基因頻率 | |
D. | 大尾屏雄孔雀對配偶的吸引力決定雄性藍孔雀的進化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡 | B. | 細胞分化 | C. | 細胞衰老 | D. | 細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | III-8突變基因來自于I-2 | |
B. | 經(jīng)多代繁殖該突變基因的頻率保持不變 | |
C. | Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出現(xiàn)突變型雄果蠅的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 果蠅群體中不存在該突變型雌蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等 | |
B. | 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都由葡萄糖縮聚而成 | |
C. | 糖類和脂質(zhì)都是貯能物質(zhì),且都只能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成 | |
D. | 質(zhì)量相同的糖類和油脂被徹底分解時,糖類釋放能量較少 |
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