俗話說：“一母生九子，連母十個樣．”這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為“變異”．引起這種“變異”的原因是（　�。�
A、自然選擇B、基因重組
C、染色體變異D、基因突變
考點：基因重組及其意義
專題：
分析：1、基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、實例：貓由于基因重組產(chǎn)生毛色變異、一娘生9等，個個皆不同、除了兩個雙胞胎，沒有兩個同胞兄弟姊妹在遺傳上完全相同．
解答： 解：可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)了不同子代個體之間存在的差異，變異的主要來源是在有性生殖過程中控制不同性狀的基因重新組合，即基因重組造成．
故選：B．
點評：本題考查基因重組的實例，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述，正確的是（　�。�
A、分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)
C、32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，具有放射性子代噬菌體比例高
D、32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，如果離心前未充分攪拌，對沉淀放射性無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸的作用不包括（　�。�
A、增大細胞膜的通透性
B、加速染色劑進入細胞
C、調(diào)節(jié)染色液的pH值
D、加速蛋白質(zhì)的水解，使DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是（　�。�
A、基因型為DdTt的個體，如果產(chǎn)生有DD的配子類型，則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異
B、DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體比例是
1
4
C、基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，該桃樹枝條自花傳粉后，所結(jié)果實的果皮基因型為DdTt
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近為1：1：1：1，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A、氧氣在血液中的運輸
B、儲存遺傳信息
C、構(gòu)成肌肉的主要成分
D、抗體抵御病原體的侵害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)如圖所示模型的敘述正確的是（　　）
A、若A、B、C依次表示同一個種群中老、成、幼年齡段的個體數(shù)量，則此種群為增長型種群
B、若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C、若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群，并且形成A→B→C的食物鏈，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D、若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程的圖解．請據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是①
 
②
 
③
 
．
（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量是多少（ 填少量或大量）：④
 
⑤
 
⑥
 
．
（3）有氧呼吸的主要場所是
 
，有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成：
 
．
（4）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6分解產(chǎn)生的是
 
，該反應(yīng)式可以寫成：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀之前，生物學(xué)界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的．法國學(xué)者沃泰默對胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實驗：①稀鹽酸→上段小腸（十二指腸）腸腔→胰腺分泌胰液；②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液；③稀鹽酸→上段小腸腸腔（切除通向該段小腸的神經(jīng)，留下血管）→胰腺分泌胰液．請依據(jù)上述系列實驗，分析并回答下列問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（2）比較①和②的實驗，說明稀鹽酸
 
才能引起胰腺分泌胰液．比較①和③實驗，自變量為
 
．三組實驗中因變量是
 
．根據(jù)實驗結(jié)果，沃泰默固執(zhí)地認為，胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（3）另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實驗，他們的假說是：在鹽酸的作用下，小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)被吸收進入血液后，隨血液循環(huán)到胰腺，引起胰液的分泌．他們設(shè)計了嚴謹?shù)膶嶒灆z驗假說，實驗過程是：小腸粘膜+
 
+沙礫研磨→制成提取液→
 
→胰腺分泌胰液．后來他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

空氣中的O2與人體的血紅蛋白結(jié)合，需要穿過幾層磷脂分子（　�。�
A、3層B、5層C、6層D、10層

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同步練習(xí)冊答案