A、蔗糖 | B、麥芽糖 | C、脂質(zhì) | D、水 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用淀粉酶、庶糖和淀粉為材料證明“酶的專一性”時,可以用斐林試劑對反應(yīng)產(chǎn)物進行檢測 |
B、.洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布,又可以用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 |
C、.在觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂的實驗中,鹽酸的作用是增大細胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開 |
D、.向一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O,檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類,用以探究氧氣中氧元素的來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、4個 | C、8個 | D、16個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸原料和酶來自噬菌體 |
B、氨基酸原料和酶來自細菌 |
C、氨基酸原料來自細菌,酶來自噬菌體 |
D、氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
B、不用生長素處理的枝條,扦插時不能成活 |
C、用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽 |
D、用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個 | B、2個 | C、4個 | D、16個 |
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