1 小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料,下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請(qǐng)回 答:
(1)一雄性小鼠的一條染色體上基基因發(fā)生了突變,使之由野生型變?yōu)橥蛔冃。該突變型小鼠與野生型雄鼠雜交,后代既有野生量也有突變型。
①在小鼠的野生型和突變型這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 。
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能否確定突變基因位于常染色體上還是X染色體上?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
(2)小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀。某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠(編號(hào)①—⑧),同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題
雜交組合[ | 親本[ | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
Ⅰ | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
該小組同學(xué)認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀。需重新設(shè)計(jì)雜交組合,以確定這對(duì)性狀的顯隱性。請(qǐng)你利用表中所給的親本簡(jiǎn)要寫出最合理的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)方案:
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:
|
(1)為得到轉(zhuǎn)基因抗旱植株,在培養(yǎng)外植體的時(shí)應(yīng)加入 。
(2)將上述外植于含某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選,發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖。形成愈傷組織。其細(xì)胞特點(diǎn)是 。通過(guò)產(chǎn)生不定芽和體細(xì)胞胚再長(zhǎng)出整個(gè)植株。
(3)基因轉(zhuǎn)入是否成功表達(dá)?梢灾苯釉 方面對(duì)轉(zhuǎn)基因植物與轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行比較,然后通過(guò) 方法得到純合體植株。
I.(1)①突變型 ②不能,突變基因在常染色體上和在X染色體上這兩種情況下,突變與野生型雜 交后代都可能有兩種類型(用遺傳圖解說(shuō)明也可)(¥分)
(2)實(shí)驗(yàn)方案:讓①與④雜交,②與③雜交,觀察后代體色情況(4分)
結(jié)果及結(jié)論:如果①與④所得后代既有灰鼠又有白鼠,②與③的后代全為白鼠,則灰色為顯性性狀;如果①與④所得后代全為灰鼠,②與③的后代既有灰鼠又有白鼠,則白色為顯性性狀。(4分)
II.(1)Ti質(zhì)粒上有抗旱基因的土壤農(nóng)桿菌
(2)高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
(3)表型(蛋白質(zhì))自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
9.(16分)小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料,下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請(qǐng)回答:
(1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使之由野生型變?yōu)橥蛔冃汀T撏蛔冃托∈笈c野生型雄鼠雜交,后代既有野生型也有突變型。
①在小鼠的野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 。
②若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上,選擇雜交的F1個(gè)體最好是 。
(2)科研人員利用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn)
組別 | 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) | 抗體合成程度 |
甲 | 正常的小鼠 | 未接種 | + |
乙 | 正常的小鼠 | 接種 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 未接種 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 接種 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的小鼠 | 接種 | ++++ |
③機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是 ,維持該必要條件的主要機(jī)制是 。
④與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是 。
⑤與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照l(shuí)4h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是 。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是 。再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
9.(16分)小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料,下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請(qǐng)回答:
(1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使之由野生型變?yōu)橥蛔冃汀T撏蛔冃托∈笈c野生型雄鼠雜交,后代既有野生型也有突變型。
①在小鼠的野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 。
②若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上,選擇雜交的F1個(gè)體最好是 。
(2)科研人員利用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn)
組別 | 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) | 抗體合成程度 |
甲 | 正常的小鼠 | 未接種 | + |
乙 | 正常的小鼠 | 接種 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 未接種 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的小鼠 | 接種 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的小鼠 | 接種 | ++++ |
③機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是 ,維持該必要條件的主要機(jī)制是 。
④與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是 。
⑤與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照l(shuí)4h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是 。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是 。再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省樂(lè)山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(精英班) 題型:綜合題
小鼠是生物學(xué)研究中重要的試驗(yàn)材料。下面是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請(qǐng)回答:
小鼠的體色灰色與白色是一對(duì)由常染色體上的基因控制的相對(duì)性狀,某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠(編號(hào)①~⑧),同時(shí)進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn)。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題
雜交組合 | 親本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
Ⅰ | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 9 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:綜合題
回答下列I、II兩題。
I(10分)用低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用稱為春化作用。某些植物必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開花結(jié)實(shí),高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在種子萌發(fā)后到植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)的苗期感受低溫而完成春化。下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
| 冬小麥幼苗 | ||
處理方式 | 未經(jīng)低溫處理 | 經(jīng)低溫處理 | 先低溫處理后 高溫處理 |
檢測(cè)結(jié)果 | 沒有某些特殊蛋白質(zhì) | 有某些特殊蛋白質(zhì) | 出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì),高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失 |
現(xiàn)象 | 不能抽穗開花 | 抽穗開花 | 不能抽穗開花 |
雜交組合 | 親本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
I | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
III | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
IV | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
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