【題目】下圖是“在適宜條件下,探究紫色洋蔥根尖在完全培養(yǎng)液中O2含量與根對K+吸收速率之間的關(guān)系”的實驗結(jié)果。請回答下列問題:
(1)紫色洋蔥根尖細(xì)胞中具有大液泡的部位是____________(填“根毛區(qū)”“伸長區(qū)”或“分生區(qū)”),其原生質(zhì)層包括____________。
(2)限制曲線中be段K+吸收速率的因素有_________________。曲線中d點以后K+吸收速率增加緩慢的原因是________________________。
(3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,在實驗過程中,細(xì)胞的吸水能力____________。上述細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是____________________________(從結(jié)構(gòu)上分析)。
【答案】 根毛區(qū) 細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) 培養(yǎng)液中02含量 細(xì)胞膜上K+的載體蛋白數(shù)量有限 先增強(qiáng)后減弱 細(xì)胞壁的伸縮能力小于原生質(zhì)層
【解析】試題分析:K+的吸收速率與培養(yǎng)液中O2含量密切相關(guān),屬于主動運(yùn)輸;主動運(yùn)輸過程不僅消耗能量,而且需要載體。由圖示可以看出,在一定范圍內(nèi)(a到d之間),氧氣含量越高,呼吸作用越強(qiáng),K+吸收速率越快;d點以后限制K+吸收速率不再明顯增加的因素是細(xì)胞膜上鉀離子載體的數(shù)量。
(1)紫色洋蔥根尖成熟區(qū)(根毛區(qū))細(xì)胞有大液泡,其液泡膜與細(xì)胞膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成原生質(zhì)層。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖中限制曲線中be段K+吸收速率的因素是培養(yǎng)液中氧氣含量(或能量的多少);K+的吸收不僅消耗能量而且需要載體,d點以后,增加溶液中氧氣含量,受載體數(shù)量的制約K+吸收速率不再加大。
(3)在質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞不斷失水,所以細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng);在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞不斷吸水,則細(xì)胞吸水能力逐漸減弱。胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮能力小于原生質(zhì)層。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是
A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小
B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸
C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗
D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時,吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)家在兩個純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個體,欲通過一代雜交實驗確定這兩個隱性突變基因是否為同一基因的等位基因,下列方案正確的是( )
A.突變個體與本品系正常個體雜交
B.突變個體與非本品系正常個體雜交
C.兩個品系突變個體之間相互交配
D.同一品系突變個體之間相互交配
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗,將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該實驗研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗則B點向右移動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( )
A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題.
(1)影響圖甲中b點上下移動的主要外界因素是;光照強(qiáng)度為a點時,既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放,其原因是 . 在這種情況下,植物(能、不能)積累有機(jī)物.為加快植物生長,可使用人工光照,比較適合的光源是(白光、綠光).
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是 .
(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是 .
(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用方法.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究一種新型堿性蛋白酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組在相同溫度條件下進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下圖。由圖中實驗結(jié)果不能得出的結(jié)論是
A. 堿性蛋白酶對污布類型2的去污力最強(qiáng)
B. 堿性蛋白酶對不同類型污布的去污力不同
C. 堿性蛋白酶對污布類型4的去污力最差
D. 加大酶用量不一定能顯著提高洗衣粉的去污力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物種群中存在紅花植株和白花植株兩種類型,紅花植株自交,其F1的性狀表現(xiàn)只出現(xiàn)甲、乙、丙 3種可能,如圖所示。下列分析錯誤的是
A. 該植物種群的紅花植株的基因型有8種
B. 控制花色的基因的遺傳遵循自由組合定律
C. 乙組親代紅花植株測交,后代會出現(xiàn)1:1的分離比
D. 丙組中的紅花子代中,自交后代不發(fā)生性狀分離的個體占7/9
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com