【題目】在下列有關(guān)綠色植物光合作用的敘述中，不正確的是

A. 光合作用的場所在葉綠體中

B. 光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過程是光能轉(zhuǎn)化為ATP活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能

C. 暗反應(yīng)一定要在暗處才能完成

D. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有酶的參與

【答案】C

【解析】葉綠體是光合作用的場所，A項正確；光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過程是光反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，在暗反應(yīng)中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能，B項正確；暗反應(yīng)不需要光，但在光下可以完成，C項錯誤；光反應(yīng)和暗反應(yīng)的生化反應(yīng)都需要酶的參與，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是什么引起的

A．病菌 B．病毒 C．寄生蟲 D．腫瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)

C. 不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學(xué)元素?zé)o差異性

D. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性，但這種改變都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胎兒出生前，通過光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測出來的遺傳病是 （ ）

A. 21三體綜合征 B. 苯丙酮尿癥 C. 白化病 D. 紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中所含的核酸中，含有A G C T 的核苷酸種類有

A. 8種 B. 7種 C. 5種 D. 4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體是與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器．為研究蛋白B對家蠶細(xì)胞凋亡的影響，科研人員做了如下實驗．
（1）細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體，參與有氧呼吸第階段的生化反應(yīng)．細(xì)胞受到凋亡信號的作用后，線粒體膜上的非特異性通道打開，引起線粒體膜的性發(fā)生改變，線粒體膜兩側(cè)的分布發(fā)生變化，導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失，使得細(xì)胞色素c 釋放出來，引發(fā)細(xì)胞凋亡．
（2）用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞，處理不同時間后，用凝膠電泳方法測定細(xì)胞溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）中細(xì)胞色素c的含量，結(jié)果如圖所示．
①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量 ， 在實驗中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響．
②據(jù)圖分析，正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中檢測到細(xì)胞色素c，由判斷，隨著生物堿H處理時間延長，細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中．
（3）為研究蛋白B的功能，科研人員構(gòu)建蛋白B基因過量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體，導(dǎo)人懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中，用處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞，檢測到過量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少，抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量顯著增加，推測蛋白B ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中③的名稱是 ， 共有個，此化合物的名稱是 ．
（2）形成該化合物的反應(yīng)叫做 ， 該反應(yīng)發(fā)生在（細(xì)胞器）中，反應(yīng)過程中還有產(chǎn)生（產(chǎn)物）．
（3）①的名稱是⑦的名稱是 ．
（4）圖中組成該化合物的R基有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是 ( )

A. 一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的

B. 記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體

C. 效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別靶細(xì)胞,并使其裂解釋放抗原

D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體反射弧局部組成示意圖，圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．在A處給予適宜強度的有效刺激，肌肉收縮；在B處給予相同刺激，肌肉不收縮．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中結(jié)構(gòu)X為 ． 圖2中③為 ．
（2）若在B處給予刺激，當(dāng)興奮抵達(dá)X時④處發(fā)生的信號變化是 ． 若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸，甘氨酸與分布在突觸后膜上的結(jié)合，使下一個神經(jīng)元發(fā)生 ．

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