【題目】下圖為處于不同分裂時期的某動物細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞中具有同源染色體的是圖____________;等位基因的分離發(fā)生在圖______________。
(2)該動物體內(nèi)有可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞的器官是________。圖中含有X染色體數(shù)目最多的是_______。
(3)圖丙表示的細(xì)胞處于 。
【答案】(1)甲和乙 乙
(2)卵巢 甲
(3)減數(shù)第二次分裂中期
【解析】
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說明該動物的性別為雌性;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
(1)由以上分析可知,甲和乙細(xì)胞中含有同源染色體;等位基因的分離發(fā)生在同源染色體分離的同時,如圖乙。
(2)圖中細(xì)胞既有進(jìn)行有絲分裂的,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的,且由圖乙細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可知該生物為雌性,因此能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞的是生殖器官--卵巢.圖甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時加倍,所以含有4條X染色體,所以含有X染色體數(shù)目最多。
(3)丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中通過過程①②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點(diǎn)。
①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
______________________________________________________________________
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來________,理由是:__________________________________________________。
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時,采用的方法_____________。
(3)GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是__________________。
如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是避免器官移植發(fā)生________反應(yīng)。
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是:________(用數(shù)字表示)。
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.反應(yīng)產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響
B.實(shí)驗(yàn)室常用吸附法制備固定化酵母細(xì)胞
C.若發(fā)酵底物是大分子,則固定化細(xì)胞優(yōu)于固定化酶
D.固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用純種的高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下:
高桿抗銹病×矮桿易銹病 Fl 雄配子 幼苗 選出符合要求的品種下列有關(guān)此種育種方法的敘述中,正確的是
A.這種育種方法叫雜交育種 B.過程④必須使用生長素處理
C.這種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限 D.③過程必須經(jīng)過受精作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2是設(shè)計(jì)的能證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B. 圖甲中水柱a將保持不變
C. 圖乙中水柱b將保持不變
D. 圖乙中水柱b將先上升后下降,最后保持不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭論。有人歡呼,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切;有人驚呼,它們引發(fā)道德危機(jī)。對此,我們應(yīng)持的正確態(tài)度是
A. 擯棄現(xiàn)有的道德規(guī)范,推動科技發(fā)展
B. 發(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負(fù)面效應(yīng)
C. 科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩
D. 調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣,是人類在發(fā)酵中常用的菌種.回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,酵母菌是 (填“原核”或“真核”)生物,判斷依據(jù)是 .
(2)酵母菌繁殖時,主要進(jìn)行 呼吸,其發(fā)生的場所是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件均相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的坐標(biāo)圖.
①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為 ;甲、乙兩發(fā)酵罐分別在 (填時間)的無氧呼吸速率最快.
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用酸性 色 試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?/span> .
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,要提高酒精的產(chǎn)量需 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是( )
A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B.運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c,會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是( )
A.線粒體中存在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
C.RNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
D.轉(zhuǎn)錄與翻譯過程堿基配對方式相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com