【題目】用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株，當該植株的細胞進行減數(shù)分裂時，觀察到染色體正常聯(lián)會，此時該細胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知，馬鈴薯正常個體細胞內(nèi)共有多少個染色體組（ ）

A. 2個B. 3個C. 4個D. 6個

【答案】C

【解析】

由題意可知此時有12個四分體說明含有同源染色體，說明有24條染色體，此時有2個染色體組。因為該植株是花藥離體培養(yǎng)得到的，所以正常植株應含有4個染色體組，故C正確，A、B、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)和糖類是細胞內(nèi)重要的化合物，下列相關說法錯誤的是

A.脂肪是動物細胞膜中的主要脂質(zhì)

B.某些脂質(zhì)和糖類可作為生物體的儲能物質(zhì)

C.脂肪和淀粉的元素組成均為C、H、O

D.脂質(zhì)和糖類可以參與細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對圖所示的食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算)的相關敘述中，正確的是

A. 昆蟲屬于第一營養(yǎng)級，鳥屬于第二營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)中初級消費者只有昆蟲，次級消費者只有鳥

C. 在鳥類的食物構成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產(chǎn)者提供的能量為50A

D. 若綠色植物固定的太陽能為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥類獲得的總能量為m2，則必有M>m1＋m2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的成功與豌豆雜交實驗密不可分。下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大，易進行人工雜交操作

B. 進行不同性狀的豌豆雜交，須在開花前對母本進行去雄處理

C. 孟德爾設計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗

D. 孟德爾做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程。請回答：

（1）此圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟是______________，該過程所需的原料是________________。

（2）圖中①是_______，②是_______，③是_______，能特異性識別密碼子的分子是_______（填數(shù)字標號），該分子也是由特定的DNA轉(zhuǎn)錄而來的。

（3）丙氨酸的密碼子是____________，決定氨基酸的密碼子共有________種。

（4）下列物質(zhì)中，不經(jīng)該過程合成的是（_________）

A．唾液淀粉酶 B．性激素 C．胰島素 D．抗體

（5）若圖中合成的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則對應的基因中模板鏈堿基序列為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析，下圖為濾紙層析的結(jié)果 （I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A. 畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

B. 色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II

C. 強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加

D. 移栽幼苗在強光下光合作用的強度較正常光照下強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)C02吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S3表示曲線與時間軸圍成的面積。下列對該植物的分析敘述正確的是

A. a點時植物開始進行光合作用

B. b點時該植物根尖分生區(qū)細胞消耗[H]的場所是線粒體和葉綠體

C. c點時光合作用消耗的C02量與呼吸作用產(chǎn)生的C02量相等

D. 該植物兩晝夜積累的有機物總量等于S1+S2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a,b,c代表酶,A．B,C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是

A．圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細胞吸收K+時，a催化的反應加速，c催化的反應被抑制

C．研究酶活性與溫度關系時，可以選擇過氧化氫和過氧化氫酶為實驗材料

D．圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關敘述不正確的是

A. 圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用滅活的病毒可誘導細胞融合獲得乙，卻不能誘導植物原生質(zhì)體融合

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長

D. 丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，才能獲得大量所需抗體

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