【題目】下列對(duì)圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述,正確的是( )
2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O6CO2+2O[H]+能量.
A.在人的肌細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)
B.圖示中“[H]”與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
C.圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能
D.在無(wú)氧條件下,圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行
【答案】A
【解析】
試題分析:1、有氧呼吸的過(guò)程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)
2、無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C2H5OH(酒精)+2CO2或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C3H6O3(乳酸).
解:A、圖示反應(yīng)應(yīng)屬于有氧呼吸的第二階段,人的肌細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸,A正確;
B、呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]與光合作用產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,其余能量暫時(shí)儲(chǔ)存在ATP中,C錯(cuò)誤;
D、圖示反應(yīng)應(yīng)屬于有氧呼吸的第二階段,沒(méi)有氧,丙酮酸會(huì)轉(zhuǎn)化成乳酸或酒精和CO2,而不會(huì)繼續(xù)圖示反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對(duì)某種月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是
A. 激素類似物的濃度是該實(shí)驗(yàn)的唯一自變量
B. 若探究10μmol·L-1甲、乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)
C. 實(shí)驗(yàn)證明乙促進(jìn)生根的最適濃度是10μmol·L-1
D. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類似物甲的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是研究淀粉酶濃度與其催化效率關(guān)系的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本研究的自變量是淀粉酶濃度和反應(yīng)時(shí)間
B. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意保持各組反應(yīng)在相同且適宜溫度下進(jìn)行
C. 曲線c對(duì)應(yīng)酶濃度比曲線a對(duì)應(yīng)酶濃度低
D. 引起曲線上M、P點(diǎn)差異的主要原因是各組反應(yīng)中加入的淀粉總量不同 ^
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來(lái)生產(chǎn)高果糖漿的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí),采用方法2比方法3對(duì)酶的活性影響要小
B. 在生產(chǎn)過(guò)程中,需嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素
C. 在生產(chǎn)過(guò)程中,通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D. 由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會(huì)降低,此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖a),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖b。分析結(jié)果,可得出的結(jié)論是
A. 甲菌產(chǎn)生了抗生素
B. 丙菌的生長(zhǎng)被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制
C. 乙菌的生長(zhǎng)被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制
D. 丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是
A.白細(xì)胞
B.蛙的紅細(xì)胞
C.蛔蟲的體細(xì)胞
D.乳酸菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 一個(gè)mRNA可以同時(shí)合成多條肽鏈B. 每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C. 苯丙氨酸的密碼子是ATCD. 核糖體可在mRNA上沿一定方向移動(dòng)
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