下列敘述不正確的（   ）

A．生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化
B．由于病毒不能自主進行物質(zhì)和能量交換，病毒必須營寄生生活
C．在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是受精卵
D．生物與環(huán)境之間物質(zhì)與能量的交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江西省高二第一次月考生物試卷（零班、實驗班）解析版 題型：選擇題

苯丙酮尿癥是由于缺乏苯丙氨酸羥化酶不能生成酪氨酸，大量苯丙氨酸脫氨后生成苯丙酮酸，隨尿排出而患的疾病。下圖示人體苯丙氨酸代謝過程的部分圖解，下列敘述不正確的是（　�。�

食物蛋白質(zhì)→氨基酸細(xì)胞中的苯丙氨酸       酪氨酸      3，4—二羥苯丙氨酸

黑色素

A．此過程表明酶是影響性狀的根本原因

B．控制酶1的基因發(fā)生突變，將會導(dǎo)致苯丙酮尿癥

C．此過程表明基因可以通過控制酶的合成來間接影響性狀

D．控制酶1、2、3合成的基因任一個發(fā)生突變，都可能導(dǎo)致性狀改變

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是      

A、a細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫和體液免疫                     

B．圖中①—⑦過程中需要細(xì)胞膜上糖被參與識別的有①②⑥

C．④過程表示成熟的B細(xì)胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的協(xié)助下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程

D．每個b細(xì)胞內(nèi)都含有產(chǎn)生相應(yīng)抗體的基因

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：選擇題

從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列敘述不正確的是（    ）

    A．各層次的生命系統(tǒng)均高度有序，且通過自我調(diào)控來維持生命活動的有序性

    B．病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，其呼吸類型包括有氧呼吸和無氧呼吸

    C．群落是某一區(qū)域所有種群的總和，群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

    D．生物圈的物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)利用自給自足的，能量單向流動且逐級遞減

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年天津市高三內(nèi)部第二次模擬考試（理綜）生物試題 題型：選擇題

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是（    ）

      

A．CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

       B．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同

       D．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

       D．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年吉林省高三第一次模擬生物試卷 題型：選擇題

如下圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是(    )

A．甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲

B．Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

C．圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe

D．Ⅲ13個體乙病基因只來源于Ⅰ2

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案