【題目】組成細(xì)胞膜的主要成分是（ ）

A．脂質(zhì)（磷脂）和多糖 B．蛋白質(zhì)和多糖

C．脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì) D．核酸和蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】細(xì)胞膜中主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，脂質(zhì)中主要是磷脂，C正確。含有少量的糖類，A、B錯誤。不含有核酸，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在魚塘中飼養(yǎng)鯉魚時，鯉魚數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時間內(nèi)，該種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時鯉魚的數(shù)量為k，則在t1時鯉魚的數(shù)量為k／2

C. 捕獲該魚的最佳時期為t2時

D. 在t1～t2時，該種群數(shù)量呈下降趨勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆一對相對性狀的雜交實驗及其假說的敘述，正確的是

A. 假說的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

B. 正交和反交實驗的結(jié)果相同，驗證了假說是成立的

C. 假說能解釋F1自交出現(xiàn)3:1分離比的原因，所以假說成立

D. 根據(jù)假說推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1:1的雌雄配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，回答問題：

（1）該簡圖構(gòu)成了生命系統(tǒng)中________結(jié)構(gòu)層次；所有的③(麻雀)個體構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的________；1只昆蟲構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的________。

（2）①個體是由________發(fā)育而來的，由________和__________所構(gòu)成。

（3）④中的細(xì)菌和病毒的主要區(qū)別為_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的ABO血型受基因IA ， IB ， i控制，ABO血型又有非分泌型和分泌型（唾液中有相關(guān)物質(zhì)）之分，這一性狀受基因E和e控制．如圖為某家庭的血型遺傳系譜圖，其中5不攜帶非分泌型基因，1，3，6為O型，5，7為A型，4為B型．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.AB型血的紅細(xì)胞表面有A抗原和B抗原
B.分泌型血型的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳
C.Ⅰ2的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe
D.Ⅱ4與Ⅱ5再生一個AB型男孩的概率為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識回答以下問題

（1）細(xì)胞不能無限長大，是因為隨著細(xì)胞體積增大，其細(xì)胞表面積與體積的比值就越 ， 物質(zhì)運輸?shù)男示筒荒軡M足細(xì)胞代謝的需要．
（2）圖甲是一個細(xì)胞分裂周期示意圖，其中a、b、c、d、e代表不同時期；請用圖甲中的字母表示一個細(xì)胞周期的順序 ． 圖乙中A，B，C代表某些時期細(xì)胞內(nèi)的核DNA含量和染色體數(shù)量的相關(guān)變化．那么e期加倍的物質(zhì)是 ， b期是有絲分裂的期，c期的染色體數(shù)目可用圖乙中的表示．
（3）在一個細(xì)胞周期中，細(xì)胞內(nèi)核DNA變化過程圖象是 ．

（4）下四圖為細(xì)胞有絲分裂的不同時期細(xì)胞分列圖象，據(jù)圖丁回答：

①其中A為有絲分裂的期；染色體和DNA數(shù)目對應(yīng)（2）圖乙中的 ．
②C圖所示時期的特點是 ． 此期是觀察的最佳時期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有百分之五十的死亡率。則自交后代的基因型比例

A. DD:Dd:dd=2:3:1 B. DD:Dd:dd=2:2:1 C. DD:Dd:dd=4:4:1 D. DD:Dd:dd=1:2:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此過程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向

進(jìn)化。

(1)該地區(qū)原來的物種a由許多個體組成,這些個體的總和稱為____,這是生物進(jìn)化的____。

(2)判斷b和c是兩個不同物種的依據(jù)是它們之間出現(xiàn)了____________。

(3)物種b中全部個體所含有的全部基因,稱為物種b的____。

(4)種群b的過度繁殖,將會導(dǎo)致______加劇。

(5)a1種群中某一性狀由等位基因M和m控制,當(dāng)a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布后,基因M在種群中出現(xiàn)的比例逐漸加大,而基因m在該種群中出現(xiàn)的比例逐漸減小,那么該種群具有基因____的個體容易在當(dāng)時的環(huán)境中生存;基因M和m在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是______的結(jié)果。

(6)以生物多樣性的不同層次來分析,物種c中不同個體的存在反映了____的多樣性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案