【題目】下列消化液中,不含消化酶的是
A. 膽汁B. 胰液C. 腸液D. 唾液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用單克隆抗體特異的作用于埃博拉病毒侵染蛋白(VP40蛋白)是一種戰(zhàn)勝埃博拉病毒的有效途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①中選用兩種限制酶切割,使目的基因的兩端產(chǎn)生不同的黏性末端,這樣處理的目的是___________。
(2)圖中過(guò)程②需要用___________處理大腸桿菌,原因是_____________________。
(3)在基因表達(dá)載體中,VP40蛋白基因的首端必須含有___________,其作用是能夠被___________識(shí)別和結(jié)合,從而保證③順利完成。
(4)為檢測(cè)VP40基因是否成功表達(dá),可以采用___________技術(shù)。VP40蛋白抗體能夠戰(zhàn)勝埃博拉病毒的原因是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))
閱讀圖文材料,完成下列要求。
大型風(fēng)電場(chǎng)擁有數(shù)以百計(jì)的風(fēng)力渦輪機(jī),風(fēng)機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)高度范圍一般在40~120米,巨大的旋轉(zhuǎn)葉片往往會(huì)與利用地貌(如山脊、急坡、山谷等)上升熱氣流飛翔的鳥(niǎo)類相遇,因此鳥(niǎo)類在搜尋食物、捕食或遷徒途中,有極高的撞擊與死亡風(fēng)險(xiǎn)。下圖示意猛禽高空飛行路徑及與風(fēng)力渦輪機(jī)的碰撞。
(1)在雨霧或低溫天氣時(shí),鳥(niǎo)類和風(fēng)機(jī)更易發(fā)生碰撞,請(qǐng)分別解釋原因。
(2)說(shuō)明風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)中保護(hù)遷徙鳥(niǎo)類的主要途徑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小白鼠是恒溫動(dòng)物,體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦。某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠(其中一組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )
A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦
B. 乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會(huì)受到影響
C. 本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組
D. 若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)2N=4的個(gè)體的染色體。下列敘述中正確的是()
①1號(hào)和2號(hào)染色體來(lái)自父方,3號(hào)和4號(hào)染色體來(lái)自母方
②如果1號(hào)染色體來(lái)自父方,則2號(hào)染色體來(lái)自母方
③在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,1號(hào)和2號(hào)染色體移向一極,3號(hào)和4號(hào)染色體移向另一極
④在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,如果1號(hào)和3號(hào)染色體移向一極,則2號(hào)和4號(hào)染色體移向另一極
⑤在該個(gè)體減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)配對(duì)的染色體的形狀、大小未必完全相同
A. ①③⑤B. ②④C. ②③D. ②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禿頂或非禿頂與性別、遺傳因子組成的關(guān)系如下表所示。
男性 | 女性 | ||||
BB | Bb | bb | BB | Bb | bb |
非禿頂 | 禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
一個(gè)非禿頂男人與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚,生下的男孩長(zhǎng)大以后表現(xiàn)為禿頂。這個(gè)女人的遺傳因子組成是
A. BB或Bb B. Bb C. bb D. BB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【地理——選考二:環(huán)境保護(hù)】
生蠔,因營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,味道鮮美,口感嫩滑,受到許多食客的追捧,就連當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物也喜食。數(shù)十年前,丹麥人為增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有,引進(jìn)一批太平洋生蠔。這種生蠔個(gè)大殼堅(jiān),對(duì)水溫的適應(yīng)性較強(qiáng),一般在水溫-3~32℃范圍內(nèi)均能生存,主要分布于低潮線至水深20米的淺海區(qū)。由于當(dāng)?shù)貏?dòng)物無(wú)法食用,太平洋生蠔越來(lái)越多,泛濫成災(zāi),對(duì)海岸的生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。下圖為丹麥及周邊地區(qū)略圖。
根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),分析太平洋生蠔在丹麥泛濫成災(zāi)的自然原因,并對(duì)丹麥這一環(huán)境問(wèn)題提出治理建議。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是( 。
A. 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體 B. 線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體
C. 細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體 D. 線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B. 細(xì)胞分裂間期為分裂期做好了物質(zhì)準(zhǔn)備
C. 機(jī)體內(nèi)絕大部分細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D. 使用化學(xué)藥物抑制DNA的復(fù)制,細(xì)胞將停留在分裂期
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