【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟(jì)效益,科研人員對(duì)溫室栽種的草莓進(jìn)行了相關(guān)研究。選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)若用該裝置來(lái)測(cè)定草莓的呼吸速率需要___________條件進(jìn)行;要進(jìn)一步測(cè)定其有機(jī)物的制造量,還需要___________的條件下使用該裝置。
(2)若用該裝置來(lái)測(cè)定草莓的有機(jī)物的積累量,打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,關(guān)閉活塞,然后置于光下。觀察U形管A側(cè)液面___________(填“升高”、“下降”或“不變”),在A側(cè)液面變化的過(guò)程中葉肉細(xì)胞間的C02濃度/環(huán)境C02濃度值將___________(填“增大”、“減小”或“不變”),C3含量___________。
(3)若裝置內(nèi)換成葉幼嫩、新葉沒(méi)有完全舒張的植株后,放在同樣的光照條件下,A側(cè)液面讀數(shù)__________,從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于___________。
【答案】 黑暗、NaOH溶液 光下、C02緩沖液 升高 增大 減少 變小 幼葉呈折疊狀,吸收光能少、光合色素含量少
【解析】試題分析:據(jù)圖分析:實(shí)驗(yàn)裝置中,如果燒杯中放置二氧化碳緩沖液,并且提供光照,該緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳來(lái)源,此時(shí)裝置中變化的氣體是氧氣,因此左側(cè)的水柱高度能夠表示凈光合速率強(qiáng)度;如果燒杯中放置NaOH溶液,并且提供黑暗條件,由于該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,因此變化的氣體量仍為氧氣量,此時(shí)該值可以表示呼吸速率。
(1)測(cè)定呼吸作用要排除光照的影響,故需要將該裝置黑暗或遮光處理,同時(shí)還需要加入氫氧化鈉溶液吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2。若進(jìn)一步測(cè)定其有機(jī)物的制造量,需要光照和二氧化碳作為光合作用的反應(yīng)物,因此還需要光下、C02緩沖液的條件下使用該裝置。
(2)根據(jù)題意分析,該條件下草莓的光合作用大于呼吸作用,而產(chǎn)生的氧氣量使得裝置內(nèi)氣體量增加,所以B側(cè)液面下降,A側(cè)液面升高;由于光合作用產(chǎn)生的氧氣多,使得容器內(nèi)的二氧化碳降低,所以葉肉細(xì)胞間的C02濃度/環(huán)境C02濃度值將升高,三碳化合物的量降低。
(3)若裝置內(nèi)換成葉幼嫩、新葉沒(méi)有完全舒張的植株后,放在同樣的光照條件下,由于幼葉呈折疊狀,吸收光能少、光合色素含量少,導(dǎo)致植物的光合作用降低,所以A側(cè)液面讀數(shù)變小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是 ( )
A.對(duì)大豆的根進(jìn)行一段時(shí)間的單側(cè)光照射后,根會(huì)背光生長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素超過(guò)一定濃度后促進(jìn)乙烯的合成,乙烯濃度的增高抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素在植物各器官中都有分布,可由色氨酸轉(zhuǎn)變生成
D.植物體內(nèi),生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.若圖中①為某種化學(xué)物質(zhì)的基本單位,則①最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē),則②是磷脂
C.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蠶豆根尖細(xì)胞中含有DNA、并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí).根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.大量利用“U”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D.大量利用“T”和“U”的時(shí)期,細(xì)胞正處于分裂間期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某健康成年人靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)1000mL后,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A. 抗利尿激素分泌增多
B. 輸入的溶液會(huì)從血漿直接進(jìn)入淋巴
C. 分布在細(xì)胞外液的Na+比細(xì)胞內(nèi)液的多
D. 由于無(wú)機(jī)鹽離子數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致紅細(xì)胞失水皺縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該化合物由氨基酸脫去個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做 , 圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 . 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可以表示為 .
(2)圖2中有種R基,肽鍵是(填序號(hào));該肽鏈至少有個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn , 組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有個(gè).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】限制性核酸內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)GAATTC專(zhuān)一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是( )
A. G與A之間的鍵 B. G與C之間的鍵
C. A與T之間的鍵 D. 磷酸與脫氧核糖之間的鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖某家庭紅綠色盲遺傳圖解,圖中除黑色代表紅綠色盲患者之外,其他人的色覺(jué)都正常,相關(guān)基因用B、b表示.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)紅綠色盲屬于X染色體上的(“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)圖中Ⅱ1的基因型是(“XBY”或:“XbY”),Ⅱ2的基因型是(“XBXB”“XBXb”),Ⅲ3產(chǎn)生的精子有兩種,即和 .
(3)Ⅲ2是紅綠色盲攜帶者的可能性是 .
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