(15分)以下是采用不同方法培育良種牛的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)②過程使用 酶,③表示 技術(shù),該技術(shù)的條件是原料、能量 。④表示基因工程中 過程,目的是 。

(2)如果要人工控制牛的性別,可采用 技術(shù),若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可以取 細(xì)胞進(jìn)行DNA分析,所使用的基因探針來自 染色體。

(3)如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有 ,則說明該基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功,其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是 的結(jié)果。

(1)反轉(zhuǎn)錄酶 PCR 模板、引物、Taq酶 構(gòu)建基因表達(dá)載體 使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在、遺傳、表達(dá)并發(fā)揮作用 (2)X精子與Y精子分離技術(shù) 滋養(yǎng)層 Y (3)血清白蛋白 基因選擇性表達(dá)

【解析】

試題分析:(1)①過程為用限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒的過程,②過程是通過逆(反)轉(zhuǎn)錄的方法獲得目的基因的過程,此過程中要用到逆(反)轉(zhuǎn)錄酶,③表示擴(kuò)增目的基因,需要用到PCR技術(shù),該技術(shù)的條件有原料、能量、模板、引物和Tap酶等。④表示基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體,目的是使目的基因在受體細(xì)胞穩(wěn)定存在、遺傳并得以表達(dá)。(2) 如果要人工控制牛的性別,可采用X精子與Y精子分離技術(shù),并取早期胚胎中滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,分析DNA所需的基因探針來自Y染色體中的SPR基因。(3)轉(zhuǎn)基因牛D如果能夠分泌血清白蛋白,則說明其遺傳物質(zhì)內(nèi)含有血清白蛋白基因并能成功表達(dá)。形成血清白蛋白是基因表達(dá)的結(jié)果,而其他細(xì)胞不含血清白蛋白是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

考點(diǎn):本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,子一代種子和子二代種子分別結(jié)在

A、F1植株和F2植株上

B、親代母本植株和F1植株上

C、親代父本植株和F1植株上

D、親代母本植株和親代父本植株上

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長(zhǎng)成的成體也為黃色。這就稱為“表型模寫”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序哪幾條染色體_______________________________________。

(2)從變異的類型看,該題中“表型模寫”屬于__________________________________。

(3)已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼(B),F(xiàn)有一對(duì)親本雜交,其子代中雄性全部為白眼,雌性全為紅眼,則這對(duì)親本的雜交組合的基因型是________________________________。

(4)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是屬于純合yy?

①請(qǐng)寫出方法步驟:第一、用該未知基因型的______________________________交配;第二、將孵化出的幼蟲用__________________________的食物飼養(yǎng),其它條件相同且適宜;第三、觀察成蟲體色。

②結(jié)果預(yù)測(cè):A、如果_______________________________________________,則所檢測(cè)果蠅為“表型模寫”;

B、如果________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某動(dòng)物體(XY型)的性腺切片示意圖,下列結(jié)論正確的是

A.甲乙兩圖處于同一細(xì)胞周期的不同階段

B.甲、乙兩圖的前一時(shí)期細(xì)胞中染色體組的比例為1:2

C.只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離

D.甲、乙兩圖中染色單體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市順義區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是

A.家庭制作果酒時(shí)選用的葡萄要用清水簡(jiǎn)單沖洗

B.觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí)根尖解離后用酒精漂洗

C.檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)中花生子葉切片染色后用清水漂洗

D.植物組織培養(yǎng)時(shí)切成小塊的胡蘿卜消毒后用蒸餾水沖洗

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分) 下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)生理過程,圖乙表示水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖,圖丙表示大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中,③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ,[H]用于 。①~④過程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是 。

(2)在20-30天,種子干物質(zhì)增加速度最快,此時(shí)種子含有的DNA量 ,種子成熟所需要的有機(jī)物來自圖甲中的過程 。

(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6:1,此時(shí)吸收O2與釋放CO2的體積比為 。

(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過 提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省達(dá)州市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(本題16分)下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后,分別含有____ 、____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的Sma Ⅰ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越_______________。

(3)要用圖1中的質(zhì)粒和圖2中外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是 。

(4)與只使用EcoR Ⅰ相比較,使BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止___________________________ __。

(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入________酶。

(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了____________________________。

(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在___________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某地甲、乙兩個(gè)地雀種群的個(gè)體數(shù)和有關(guān)基因型如下表所示。下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是

A.乙種群的基因庫大于甲種群

B.甲種群的a基因頻率小于乙種群

C.甲種群的基因突變不同于乙種群

D.兩個(gè)種群的進(jìn)化方向都由自然選擇決定

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖,有關(guān)該圖的各種敘述中,正確的是( )

①圖示過程的發(fā)生對(duì)維持人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有利

②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程

③人體發(fā)生過敏反應(yīng)的根本原因是過敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細(xì)胞的表面

④細(xì)胞a只能參與非特異性免疫

⑤其中“①”和“⑤”過程的發(fā)生與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

⑥“②”過程的完成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

A.①③④⑤ B.①④⑤ C.①②④⑤⑥ D.①⑤⑥

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