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在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請回答:

(1)葉綠體內ATP移動的方向是
 

(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母abcdefgh表示)
 
.圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是
 
,限制丁點光合作用的因素最可能是
 

(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量
 

(4)寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應式:
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查光合作用的過程.
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機物.
解答: 解:(1)光反應階段產生ATP,暗反應消耗ATP,因此葉綠體內ATP移動的方向是由類囊體薄膜向葉綠體基質.
(2)在圖二甲狀態(tài)時,沒有光照,植物只能進行呼吸作用,因此可以發(fā)生圖一中的afgh過程.圖二中乙~丙段時,隨著光照強度的增加,光合作用也隨之不斷增強,因此限制光合作用的主要因素是光照強度.丁點時光照強度增加,光合作用不再增強,因此限制丁點光合作用的因素最可能是CO2的濃度.
(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,光反應產生的[H]和ATP減少,暗反應中三碳化合物的還原量減少,而二氧化碳的固定過程不變,產生的三碳化合物的量不變.因此植物葉肉細胞內三碳化合物含量將升高.
(4)圖一細胞中有氧呼吸的反應式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)由類囊體薄膜向葉綠體基質
(2)afgh         光照強度         CO2的濃度
(3)升高
(4)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
點評:本題以圖形為載體,考查學生對光合作用過程.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中元素和化合物的敘述正確的是(  )
A、脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質
B、ATP、磷脂、糖原、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、氨基酸分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N只存在于堿基中
D、葡萄糖存在于細胞質基質、葉綠體和線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖a、b、c分別代表人類免疫缺陷病毒(HIV)增殖過程中的部分步驟.請據圖回答:

(1)a過程表示
 
,所需的原料是
 
,C過程所需原料的結構簡式表示為
 

(2)若逆轉錄酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-組氨酸-”,轉運絲氨酸、谷氨酸和組氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU、GUG,則基因中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 

(3)前病毒是指整合到宿主細胞染色體上的病毒DNA,它會隨著宿主DNA的復制而復制,前病毒復制時需要的酶是
 
.假若一個前病毒含有a個堿基對,則其第三次復制時,需要的嘌呤堿基數(shù)目是
 
個.
(4)新病毒離開細胞后主要侵染
 
細胞,若該類細胞被大量破壞,此時機體的體液免疫
 
(會、不會)受到影響,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從某耐鹽植物中得到耐鹽基因(R),培育出耐鹽轉基因農作物.回答下列問題:
(1)在基因工程中,耐鹽基因(R)被稱為
 

(2)如果用農桿菌轉化法將R基因導人農作物細胞,應先將R基因插入農桿菌的
 
中,然后用該農桿菌感染農作物細胞,將R基因插入農作物細胞的
 
上.
(3)上述過程中用到的DNA連接酶分為兩類,其中T4DNA連接酶既能連接雙鏈DNA分子片段的
 
,也能連接
 
.DNA連接酶的功能是連接兩個脫氧核苷酸之間的
 

(4)若得到的耐鹽轉基因農作物的基因類型有甲、乙兩種,R基因的整合位點如圖(只考慮其中的兩對染色體,R基因都能正常表達).讓植株自花傳粉(植株的減數(shù)分裂正常,且不考慮交叉互換),會產生含兩個R基因配子的植株為圖
 
類型;若子代耐鹽植株所占比例為100%,則R基因的 整合位點屬于圖
 
關型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為光合作用過程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質或能量,請據圖回答下列問題:

(1)圖中B所代表的是
 

(2)在光照強度不變的情況下,適當增加[X]
 
的濃度可提高Y的產量.
(3)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測出C5的含量短時間內變化是
 

(4)葉綠體中ATP的移動方向是
 
.某同學認為植物吸收礦質元素離子所需的能量不僅可以來自于呼吸作用也可來自于光合作用,試對這種說法作出評價.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據如圖回答下列問題:

(1)圖中①表示
 
,④表示
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成的,這種反應叫做
 
,該反應發(fā)生在細胞器
 
中.
(3)圖中表示R基的是
 
,表示肽鍵的是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述中,正確的是( 。
A、HIV病毒能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),使患者喪失免疫功能
B、人體可通過漿細胞和效應T細胞產生抗體抵抗病原體
C、體液免疫中,漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡
D、淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

種在湖邊的玉米,長期被水淹,生長不好,其原因是(  )
A、根細胞吸收水分過多
B、營養(yǎng)缺乏
C、光合作用強度不夠
D、細胞有氧呼吸受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗原侵入機體后,會引起機體產生先天性免疫反應,同時釋放出某種信號.機體內的樹突細胞(具有樹狀分支和吞噬功能的細胞)獲取信號后會引發(fā)T細胞產生免疫反應.下列敘述正確的是(  )
A、樹突細胞特異性識別抗原與糖蛋白密切相關
B、效應T細胞裂解靶細胞的過程與溶酶體密切相關
C、T細胞產生免疫反應后,會立即與抗原發(fā)生特異性結合
D、樹突細胞釋放更多遞質,加強免疫細胞的聯(lián)系

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