【題目】某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是
A. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了n個(gè)水分子
B. 該蛋白質(zhì)中含有n個(gè)肽鍵
C. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)游離的羧基
D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____.(填序號(hào))
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是_____.
(3)正常人②內(nèi)的pH通常維持在_____之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的_____物質(zhì).
(4)內(nèi)環(huán)境中酶促反應(yīng)進(jìn)行需要的條件是_____和_____.
(5)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,圖中[]_____會(huì)增多,其結(jié)果將會(huì)引起組織_____.
(6)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是_____,引起這種變化的根本原因是_____.
(7)肺氣腫病人由于呼吸不暢,會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH變_____.這是因?yàn)?/span>_____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.合理放牧→協(xié)調(diào)與平衡原理
B.天然混合林→物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.農(nóng)作物合理密植→物種多樣性原理
D.無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)→整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時(shí)生成一分子水,該水分子中的氫來(lái)自( )
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.連在C原子上的H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,一般不可能發(fā)生的是( )
A.DNA通過(guò)復(fù)制形成DNA
B.DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成RNA
C.DNA通過(guò)翻譯形成蛋白質(zhì)
D.RNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 固醇在動(dòng)物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成性激素
B. C、H、O、P是構(gòu)成脂質(zhì)和糖原的元素
C. 脂肪與糖原都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D. 膽固醇是細(xì)胞膜的組分,也參與血脂運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由2細(xì)胞形成的3和4細(xì)胞仍然保持著其特有的能力.
(2)c過(guò)程的實(shí)質(zhì)是 .
(3)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器依次是 . 癌細(xì)胞膜上的等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,使癌細(xì)胞間的連接、通訊與識(shí)別能力 . 化療時(shí)采用的烷化劑,如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用.此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的期.
(4)現(xiàn)有衰老的細(xì)胞和新生的細(xì)胞,用(染色劑)能將染色質(zhì)染色.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究某植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將花冠切成長(zhǎng)度和寬度相同的細(xì)條,測(cè)定其長(zhǎng)度并記錄。再將其分為a、b、c、d、e和f六組(每組的細(xì)條數(shù)相等)。取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡,相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度并記錄,結(jié)果如圖所示。(假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換)
(一)實(shí)驗(yàn)原理:
花冠細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,水分主要通過(guò)____________方式進(jìn)出細(xì)胞。當(dāng)外界溶液濃度(或蔗糖溶液濃度)小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水;反之,則失水。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,____________組(填字母)的花冠細(xì)胞處于失水狀態(tài)。若將這些花冠細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,可觀察到的現(xiàn)象是______________________。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是______________________和_______________________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度最小的細(xì)胞是____________組(填字母)。
(4)將花冠細(xì)胞放入蒸餾水中,細(xì)胞吸水后不會(huì)脹破,是因?yàn)?/span>________________________。
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