【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是

A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

【答案】C

【解析】染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于基因突變，A錯(cuò)誤；染色體變異、可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察，而基因突變不可以，B錯(cuò)誤；同源染色體上非姐妹染色單體之間互換了某一片段屬于基因重組，非同源染色體上非姐妹染色單體之間互換了某一片段屬于染色體變異，C正確；秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制紡錘體的形成，使染色體加倍，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的雌性動(dòng)物，在形成生殖細(xì)胞的過程中，基因AA、Aa、aa的分開發(fā)生在

①卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過程中

②初級(jí)卵母細(xì)胞形成次級(jí)卵母細(xì)胞的過程中

③次級(jí)卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中

④次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞的過程中

A．①②③ B．③④② C．④②④ D．③②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng)，圖2是關(guān)于溶酶體b（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是 ，細(xì)胞中有雙層膜的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是 ；與甲乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于 。

（2）在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做 。圖2中的蛋白質(zhì)類水解酶，從合成開始到進(jìn)入g，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 。

（3）甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。

（4）f表示b與e正在融合，融合過程反映了生物膜具有 特點(diǎn)。

（5） 膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。我們可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將煙草和大豆的原生質(zhì)體混合后，將原生質(zhì)體轉(zhuǎn)移到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng)，使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁，這時(shí)在細(xì)胞混合物中，可用顯微鏡觀察到的細(xì)胞有

①煙草——大豆雜種細(xì)胞

②煙草細(xì)胞

③大豆細(xì)胞

④煙草——煙草細(xì)胞

⑤大豆——大豆細(xì)胞

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①④⑤ D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)從對(duì)應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因可能有（ ）

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染

③操作失誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

B. 細(xì)胞中所有酶的合成都受基因控制

C. 同一生物體內(nèi)的各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

D. 活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是（ ）

A．甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答。

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］_____________________上。

(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是［④］____________和［⑤］__________________。

(3)過程Ⅳ稱為__________________，其代謝產(chǎn)物［⑦］是________________________。

(4)夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致［⑥］_______________供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之____________________（填增加/減少）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)。其中生長素可以直接影響細(xì)胞代謝，也可間接調(diào)控基因的表達(dá)。科學(xué)家利用擬南芥（DG）為實(shí)驗(yàn)材料探究植物對(duì)生長素類似物2．4-D的影響機(jī)制，設(shè)置實(shí)驗(yàn)如下；

實(shí)驗(yàn)組：制備固體培養(yǎng)基；分別加入0．01、0．02、0．05、0．1mg/L的2．4-D溶液，每組輔DG種子20粒

對(duì)照組：制備固體培養(yǎng)基；輔DG種子20粒。

每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定擬南芥?zhèn)雀臄?shù)量，結(jié)果如圖16所示。

請回答下列問題：

（1）2．4-D___________（“屬于”或“不屬于”）植物激素。

（2）擬南芥種子萌發(fā)長出的根系中，合成生長素的主要部位是____________________。

（3）分析圖示結(jié)果，可以得出的結(jié)論是___________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，以上不同濃度的2．4-D溶液對(duì)擬南芥主根生長起抑制作用，組合圖示結(jié)果可知，生長素類似物所發(fā)揮的作用，因____________________而有較大的差異。

（5）科學(xué)家開展了一系列研究，推測2．4-D對(duì)側(cè)根生長的影響改變了植物組織內(nèi)的局部生長素水平，進(jìn)而在根本上對(duì)______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

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