群落演替過程中，物種多樣性最不豐富的階段是（　�。�
A、灌木階段B、草本植物階段
C、苔蘚階段D、森林階段
考點：群落的演替
專題：
分析：演替的特點可描述為：（1）群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個方向發(fā)展，因而是能預(yù)見的；（2）演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結(jié)果，即演替是由群落控制的；（3）演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點，即形成頂極群落．
解答： 解：群落演替的過程為：苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，而群落演替的趨勢是生物多樣性逐漸升高，因此物種多樣性最不豐富的階段是苔蘚階段．
故選：C．
點評：本題考查群落演替的相關(guān)知識，要求考生識記群落演替的概念、類型，掌握群落演替的過程及特點，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，錯誤的是（　　）
A、以一定的次序排列在染色體上
B、能夠儲存遺傳信息
C、是4種堿基的隨機排列
D、在大多數(shù)生物中是一段DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘氨酸和另一種氨基酸形成的二肽的分子式為C7H12N2O5，甘氨酸的分子式為C2H5NO2，則另一氨基酸為（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說法正確的是（　�。�
A、能在人體血漿中增殖
B、遺傳物質(zhì)是RNA
C、核酸中含4種含氮堿基
D、蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某幼兒垂體因故受到損傷，一般不引起（　�。�
A、血糖升高
B、抗寒能力減弱
C、生長發(fā)育遲緩
D、尿量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感是由禽流感病毒（一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒）引起的禽類急性傳染病，該病毒也能感染人類．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、家禽和人類的被感染細胞表面具有相似的受體
C、被禽流感病毒感染的宿主細胞的裂解死亡依賴細胞免疫
D、禽流感病毒的RNA可以在宿主細胞內(nèi)進行復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋水仙素既可以用于人工誘變也可以誘導(dǎo)多倍體，它分別作用于細胞分裂的（　�。�
A、間期和前期
B、間期和中期
C、間期和后期
D、前期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物生產(chǎn)應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A、油菜因春天天氣變化無常導(dǎo)致蟲媒授粉不足時，可噴灑適量生長素類似物促進果實發(fā)育而保產(chǎn)
B、將美國紐荷爾臍橙枝條嫁接至本地臍橙枝條上所結(jié)果實可基本保持紐荷爾臍橙口味
C、某果農(nóng)將毛桃的花粉授于蜜桃柱頭上，當年所結(jié)果實具有毛桃和蜜桃兩者的口味
D、將用生長素處理獲得的無籽蕃茄植株枝條嫁接后，可保持無籽性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在觀察動物細胞分裂的固定裝片后，根據(jù)觀察到的細胞分裂的特點，繪制出如圖甲、乙、丙、丁模式圖，據(jù)圖及所學(xué)的相關(guān)知識分析回答下列問題．

（1）該實驗材料最可能是動物的
 
（填器官）．該判定依據(jù)的細胞圖象為
 
．（填標號）
（2）乙圖所示細胞名稱為
 
．上面四個細胞中擁有同源染色體的細胞是
 
．（填標號）
（3）若該生物體基因型為AaBb，甲圖中1號染色體上存在A基因，5號染色體上檢測出有a基因，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能為
 
．
（4）丁細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目分別為
 
．
（5）觀察裝片時并非在一個視野同時看到上述四個細胞，在使用顯微鏡的過程中正確的操作是：
 
．
A．應(yīng)先使用低倍鏡觀察，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡
B．若低倍鏡下物象位于視野左下方，則需向右上移動裝片后再換高倍鏡
C．換成高倍鏡后，視野變暗．此時可增大光圈．并換成平面鏡
D．使用高倍顯微鏡時，若物象不清楚，可以適當調(diào)節(jié)粗準焦螺旋．

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同步練習(xí)冊答案