【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖1中AB段形成的原因是______,圖1中CD段形成的原因是______。

2圖2中______細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中______細(xì)胞處于圖1中的DE段。

3就圖2乙分析可知,該細(xì)胞正進(jìn)行減數(shù)第______次分裂______,該細(xì)胞內(nèi)有______對(duì)同源染色體,______個(gè)染色單體,______個(gè)DNA分子,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為______。

4若丙圖是雄性個(gè)體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則該細(xì)胞內(nèi)有______對(duì)同源染色體,______個(gè)染色單體,______個(gè)DNA分子,該細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生的子細(xì)胞是______。

【答案】1DNA復(fù)制或染色體復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂 2乙和丙

3 2 8 8 次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體 40 4 4 精細(xì)胞

【解析】1分析圖1可知,圖中AB段形成的原因是DNA復(fù)制或染色體復(fù)制,形成了染色單體;圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色單體消失

2圖2中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;圖1中的BC段可包括有絲分裂的前期和中期,以及減數(shù)第一次分裂全部和減數(shù)第二次分裂的前期與中期,所以圖2中乙和丙細(xì)胞處于圖1中的BC段;圖1中的DE段包括有絲分裂的后期和末期以及減數(shù)第二次分裂的后期和末期,因此圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段。

3就圖2乙分析可知,該細(xì)胞正進(jìn)行減數(shù)第次分裂后期,該細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體,8個(gè)染色單體,8個(gè)DNA分子;由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,故該細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞,因此該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

4若丙圖是雄性個(gè)體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則該細(xì)胞內(nèi)有0對(duì)同源染色體,4個(gè)染色單體,4個(gè)DNA分子,該細(xì)胞屬于次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1甲圖細(xì)胞與大腸桿菌的主要區(qū)別是

2甲圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 填圖中編號(hào),膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

3甲圖中含有色素的結(jié)構(gòu)是 填圖中編號(hào)。

4如果將甲圖所示細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與 分離的現(xiàn)象。

5乙圖中,B為 。a、b、c、d、e中,屬于被動(dòng)運(yùn)輸方式的有 填字母,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 填字母。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是

A.第46年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B.第24年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C.第68年兔種群數(shù)量上升趨勢和24相同

D.第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……

則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種RNA病毒在增殖過程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細(xì)胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是( )

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程 D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是

A. 果蠅的長翅與殘(短)翅

B. 狗的長毛與卷毛

C. 豌豆的圓粒與皺粒

D. 人的卷發(fā)與直發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為:白色前體物→黃色→紅色,已知A基因(位于2號(hào)染色體上)控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純白花和純種黃花雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

白花×黃花

紅花:黃花:白花9:3:4

白花×黃花

紅花:黃花:白花3:1:4

(1) 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。

(2) 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測得知,乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 (A/a)基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤法遺傳圖解表示乙組F1自交得F2的過程。

(3)為檢測某紅花植株(染色體正常)基因型,以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該待測紅花植株基因型

②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測紅花植株基因型為

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測紅花植株基因型為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是

A. 染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

C. 染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆河南八市重點(diǎn)高中高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷)下圖表示某種組織細(xì)胞癌變過程與相關(guān)基因突變的關(guān)系,結(jié)合癌變的原理以及特點(diǎn)判斷 下列分析中不正確的是(

A.由圖可見正常細(xì)胞發(fā)生癌變的本質(zhì)原因是一系列基因突變的結(jié)果

B.若第1處突變使原癌基因激活,2-4處的突變可能導(dǎo)致抑癌基因激活

C.惡性細(xì)胞不僅形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變其生理功能也不同于正常細(xì)胞

D.導(dǎo)致癌變的基因突變發(fā)生在不同的染色體上并且具有隨機(jī)性

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