【題目】如圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖.則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是( )
A.曲線1
B.曲線2
C.曲線3
D.曲線4
【答案】B
【解析】解:從圖1可以看出,當(dāng)溫度由a變?yōu)?a時(shí),酶的活性會(huì)升高,酶促反應(yīng)速率會(huì)加快,所以能在更短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到圖2中化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),但是化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不會(huì)改變,對(duì)應(yīng)于曲線2. 故選:B.
分析題圖:影響酶活性的因素主要有溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.溫度由a變?yōu)?a時(shí),酶的活性升高,酶促反應(yīng)速率加快.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種自花傳粉、閉花授粉的植物,其花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說,如圖所示:
據(jù)圖請(qǐng)回答:
(1)兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳則說明遵循自由組合定律,該定律的實(shí)質(zhì)所對(duì)應(yīng)的事件發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的(填寫具體時(shí)期).
(2)基因A和基因B通過控制來控制代謝過程,進(jìn)而控制花色.這一過程體現(xiàn)了基因具有表達(dá)的功能,該功能涌過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實(shí)現(xiàn).
(3)假說一表明:基因存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色;假說二表明:基因存在時(shí),花色表現(xiàn)為紫色.
(4)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交: ①若假說一成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為 , F1中白花的基因型有種.
②若假說二成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為 , F1中紅花的基因型為 .
再取F1紅花植株進(jìn)行自交,則F2中出現(xiàn)紅花的比例為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是( )
A. 生殖細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 受精卵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 將雙縮脲試劑的A液和B液混合搖勻后加入蛋白質(zhì)樣液呈紫色
B. 將酸性的重鉻酸鉀加入無氧條件下的酵母菌培養(yǎng)液中呈藍(lán)綠色
C. 用紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中可觀察到濾紙條最上面的色素帶呈橙黃色
D. 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)可觀察到液泡呈紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA.下列敘述正確的是( )
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的重要反應(yīng),A,B代表化學(xué)結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Ⅰ、Ⅱ代表反應(yīng)過程.下列敘述中,正確的是( )
A.A表示腺苷三磷酸,含有三個(gè)高能磷酸鍵
B.B表示腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖組成
C.Ⅱ過程釋放的能量用于一切生命活動(dòng)
D.Ⅰ和Ⅱ不是可逆反應(yīng),物質(zhì)可逆,能量不可逆
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是( )
A.Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ可表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體
D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的育種過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)過程I叫做______________,通過I、Ⅱ過程培育出⑤所采用的育種方法的原理是________。
(2)④Ab可稱作________植株,獲得該植株常采用的方法是________________。在V過程中,需用秋水仙素處理,其作用為________________。
(3)某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因,若要獲得該抗病基因,應(yīng)用___________處理切割DNA分子,此酶的作用部位是DNA分子的___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是( )
A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體和高爾基體
C. 葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體和核糖體
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