A、人體內(nèi)丙氨酸只能通過氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生 |
B、胰島素分泌量的增加,可促進①②⑧等過程的進行 |
C、②過程所產(chǎn)生的ATP數(shù)量遠遠多于①過程生成的ATP數(shù)量 |
D、乳酸通過血液循環(huán)達到肝臟,在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變成肝糖原或葡萄糖 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、姐妹染色單體分開 |
C、同源染色體的分離 |
D、DNA的半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該同學(xué)確定了“探究不同濃度的2,4一D溶液對月季枝條生根的影響”的子課題進行研究 | ||||||||||||||||||||
B、生長素類似物促進枝條生根效果與處理枝條的時間長短成正比 | ||||||||||||||||||||
C、通過實驗結(jié)果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩個不同的生長素類似物濃度,對枝條促進生根的效果基本相同 | ||||||||||||||||||||
D、該同學(xué)所設(shè)計的記錄實驗結(jié)果的表格為:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯濃度高脫落率不一定高 |
B、一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成 |
C、生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的 |
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、任一海龜都含有該種群基因庫的全部基因 | ||
B、根據(jù)題中信息可知該海島上的海龜沒有發(fā)生進化 | ||
C、可以預(yù)測再過若干萬年后該海島上的海龜中一定能產(chǎn)生新物種 | ||
D、基因頻率變化后,從理論上計算,海龜種群中連趾占整個種群的比例為64%,分趾的海龜中雜合子所占的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水--細胞中的良好溶劑 |
B、脂肪--膜結(jié)構(gòu)的主要成分 |
C、葡萄糖--細胞中的重要能源物質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)--遺傳信息的主要攜帶者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基 |
B、高爾基體加快氨基酸的脫水縮合,并參與肽鏈的剪切加工 |
C、胰島素含有50個肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
D、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查某地蚯蚓的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法 |
B、“S”型增長曲線表示種群經(jīng)過一段時間的增長后數(shù)量相對穩(wěn)定的增長曲線 |
C、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化 |
D、2010年,我國人口總數(shù)要控制在14億以內(nèi) |
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