下列有關(guān)變異和進化的敘述，不正確的是

A．新物種形成的標志是產(chǎn)生了生殖隔離，進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

B．種群中控制某性狀的全部等位基因稱為種群的基因庫

C．具有生殖隔離的兩個物種未必存在地理隔離

D．生物變異的有利性是相對的，自然選擇決定生物進化的方向

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是

①哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

②植物細胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動

③ATP中的能量可來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

④ATP和RNA具有相同的五碳糖

⑤在有氧和缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

⑥ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異

⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基 “A”表示相同物質(zhì)

A．①②⑥⑦ B．①②④ C．⑤⑥⑦ D．③④⑥

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西武鳴高級中學高三9月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家用植物體細胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄－馬鈴薯”雜種植株，如下圖，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②的技術(shù)是 。如果將已除去細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？ 。

（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是______________________，其中過程④相當于______________過程，⑤涉及的分裂方式為______________。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇，培養(yǎng)將進行到__________ （填圖中字母）。

（3）若番茄細胞含m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄－馬鈴薯”細胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

下列技術(shù)或方法與原理相符的是

A．人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞全能性

B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細胞增殖

C．纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁——酶的高效性

D．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

下圖示4種不同的細胞。下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是

A．圖中1、2、3、4四種細胞共有的細胞器是核糖體，共有的物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì)

B．水綿是低等植物，其細胞一般同時具有中心體和葉綠體

C．圖4細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細胞核

D．相同長度的絲狀體中顫藻細胞數(shù)目比水綿多

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬拉松長跑是一項超高強度的體育運動，需要運動員有良好的身體素質(zhì)．下列說法錯誤的是

A．運動員出發(fā)后心跳加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

B．運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的特點

C．出發(fā)后體溫在較高水平上維持相對穩(wěn)定，產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡

D．途中運動員大量出汗，造成血漿的滲透壓升高，應(yīng)及時補充水分

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，回答下列問題：

（1）艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是_______________。

（2）上述實驗證明了___________。

（3）后來，赫爾希和蔡斯用________方法，進一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是________（用數(shù)字表示）。

（4）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________（上清液或沉淀物）中。

（5）在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，是否能導致實驗誤差？________。簡述理由：____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小白兔的細胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體和線粒體

C．線粒體和核膜 D．高爾基體和葉綠體

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