【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別,下列相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的因變量
B.組別1號(hào)為對(duì)照組,其余為實(shí)驗(yàn)組
C.組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性
D.3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)可置于90℃水浴中進(jìn)行
【答案】B
【解析】解:A、3號(hào)與4號(hào)的因變量是催化劑的種類(無(wú)機(jī)催化劑和酶),溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量,A錯(cuò)誤; B、組別1號(hào)未施加或減除了某一自變量、為對(duì)照組,其余2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)均施加了某一自變量(分別是高溫、無(wú)機(jī)催化劑、酶),B正確;
C、組別3號(hào)與4號(hào)對(duì)照(分別加入無(wú)機(jī)催化劑和酶),說(shuō)明酶具有高效性,C錯(cuò)誤;
D、3號(hào)和4號(hào)對(duì)照,溫度是無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,而90℃水浴會(huì)使酶變性失活,所以3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)不可置于90℃水浴中進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:B.
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.3、變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量. 4、生物實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組:實(shí)驗(yàn)組是對(duì)自然狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加或減除了某一自變量的組,對(duì)照組是對(duì)自然狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象未施加或減除了某一自變量的組.5、分析題圖:題圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別,分析可知本實(shí)驗(yàn)中的自變量是過(guò)氧化氫所處的條件,因變量是過(guò)氧化氫的分解速度、通過(guò)氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來(lái),無(wú)關(guān)變量有過(guò)氧化氫的量、酶的用量等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 腦啡肽含有4個(gè)肽鍵,是一種五肽化合物
B. 腦啡肽徹底水解后能產(chǎn)生5種不同的氨基酸
C. 氨基酸形成1分子腦啡肽的過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了72
D. 腦啡肽能和雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程.據(jù)圖分析不正確的是( )
A.該過(guò)程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性內(nèi)切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過(guò)篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過(guò)程,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1、用2是利用不同放大倍數(shù)的顯微鏡觀察某種細(xì)胞時(shí)看到的圖像。據(jù)圖分析,若不換目鏡,由圖1切換到圖2,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 若不調(diào)光,則圖1的視野比圖2亮
B. 若不調(diào)焦,則圖1的物鏡離玻片的距離比圖2遠(yuǎn)
C. 若圖1的物鏡是10×的,則圖2的物鏡應(yīng)為40×的
D. 若移動(dòng)裝片,視野中的細(xì)胞向左移,則實(shí)際上裝片也向左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( )
A. 發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素,但是沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用
B. 蛔蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體,所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 血紅蛋白的形成過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與
D. 將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到 0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是小麥種子成熟過(guò)程中干物質(zhì)和水分的變化示意圖,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 隨著種子的成熟,種子的新陳代謝逐漸增強(qiáng)
B. 隨著種子的成熟,種子細(xì)胞中有機(jī)物的量/水含量的值增大
C. 隨著種子的成熟,種子的鮮重逐漸增加
D. 隨著種子的成熟,種子細(xì)胞中結(jié)合水/自由水的值逐漸減小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有( )
①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下,做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。將生雞蛋大頭的蛋殼去掉,保留殼膜完好,將小頭打破,讓蛋清和蛋黃流出,如下圖所示。然后,在蛋內(nèi)灌上清水,把它放在濃度為0.3g·mL-1的蔗糖溶液中,并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線,半小時(shí)后,他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮,原吃水線高出水面。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)雞蛋殼上浮的原因是__________。
(2)如果蛋殼里面是蔗糖溶液,外面是清水,蛋殼將會(huì)__________。
(3)典型的滲透裝置必須具備的條件:①具有__________;②在其兩側(cè)的溶液具有__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用韭菜、韭黃進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),紙層析法分離色素的結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 韭黃中缺少葉黃素、胡蘿卜素
B. 韭菜中含量最多的色素呈藍(lán)綠色
C. 圖中每種色素都能吸收藍(lán)紫光
D. 色素分離的原理是不同的色素在層析液中溶解度不同
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