15．用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實細胞中染色體數(shù)目為（　�。�
A．與卵細胞染色體數(shù)目一樣B．與受精極核染色體數(shù)目一樣
C．比受精卵染色體數(shù)目多一倍D．與體細胞染色體數(shù)目一樣

分析 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育．果實是由子房經(jīng)有絲分裂發(fā)育而成的，所以果實細胞中染色體數(shù)目與子房細胞中染色體數(shù)目相等．

解答 解：A、卵細胞是減數(shù)分裂后產(chǎn)生的，其細胞中染色體數(shù)目只有體細胞的一半，A錯誤；
B、受精極核是1個精子與2個極核結(jié)合形成，其染色體數(shù)目為三者之和，即3N．因此，果實的細胞中染色體數(shù)目與受精極核染色體數(shù)目不一樣，B錯誤；
C、受精卵是精子與卵細胞結(jié)合形成，其染色體數(shù)目為兩者之和，與體細胞相等．因此，果實的細胞中染色體數(shù)目與受精卵染色體數(shù)目相等，C錯誤；
D、有絲分裂的前后代細胞中染色體數(shù)目保持不變，所以果實細胞與體細胞中染色體數(shù)目一樣，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．人臍帶間充質(zhì)干細胞在特定誘導(dǎo)條件下，可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細胞．下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細胞的大致過程．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．人臍帶間充質(zhì)干細胞屬于專能干細胞
B．通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶
C．在超凈臺上操作即可滿足細胞培養(yǎng)所需的無毒、無菌條件
D．出現(xiàn)接觸抑制前，培養(yǎng)瓶中的細胞數(shù)量有可能呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述與細胞學說不符的是、（　　）
A．一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成
B．細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作甩
C．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
D．施萊登和施旺共同提出細胞學說

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物激素往往由植物體的一定部位產(chǎn)生
B．赤霉素類的植物激素可促進開花和果實發(fā)育
C．脫落酸能促進種子萌發(fā)
D．當植物體感受到外界刺激時，該部位的激素濃度或比例往往會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2013年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例，現(xiàn)在我國多地出現(xiàn)禽流感疫情，為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡要的操作流程如圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制酶和DNA連接酶
C．步驟③可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)胧荏w細胞
D．檢驗Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進行抗原-抗體特異性反應(yīng)實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因工程中載體的敘述，不正確的是（　　）
A．目的基因與載體結(jié)合的過程發(fā)生在細胞外
B．目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變
C．載體對宿主細胞的生理代謝不起決定作用
D．常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物和動植物病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某植物體細胞內(nèi)有4條染色體，那么在有絲分裂的前期和中期，其染色體、染色單體、DNA分子和脫氧核苷酸鏈數(shù)依次是（　�。�
A．4  4  4  8B．4  4  8  6C．4  8  8  16D．4  8  16  32

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B．該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C．該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化是（　�。�
A．染色體移向細胞的兩極B．染色體先復(fù)制再平均分開
C．同源染色體聯(lián)會、分離D．染色體的著絲點分開

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