Question

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長(zhǎng)期續(xù)存的進(jìn)化潛力，大熊貓?jiān)谀┐伪�期消融后還經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前．依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答：
一個(gè)大熊貓種群中具有生殖能力的個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的

 

，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的

 

．
1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是

 

的基本單位．影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和

 

等．大熊貓?jiān)谀┐伪�期消融后還經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說明，其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的

 

在進(jìn)化過程中發(fā)生了動(dòng)態(tài)變化．
2）突變、

 

和

 

是物種形成和生物進(jìn)化的環(huán)節(jié)．
3）如果大熊貓種群無限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別有若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率．而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是

 

．
A．0≤N≤100%      B．0＜N≤50%     C．0≤N＜50%     D．．N＞50%
4）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖分析：由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了

 

．
5）最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,生物的多樣性,物種的概念與形成

專題：

分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致新物種的形成．生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變．

解答： 解：
種群是生物進(jìn)化的基本單位，一個(gè)種群中全部個(gè)體的全部基因稱為這個(gè)種群的基因庫(kù)；遺傳的多樣性從其本質(zhì)就是體現(xiàn)了基因的多樣性．
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，通過改變種群基因頻率達(dá)到生物的進(jìn)化．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變、選擇、隔離是物種形成和生物進(jìn)化的環(huán)節(jié)．
（3）根據(jù)題目所給出的信息此題可運(yùn)用遺傳平衡原理進(jìn)行解題：因?yàn)?＜A%＜1，0＜a%＜1，Aa的基因型頻率=2×A%×a%=2×A%×（1-A%）=2A%-2（A%）²，故當(dāng)A%為

1

2

時(shí)的值為

1

2

，當(dāng)A為0時(shí)，值為0，但A%大于0，因而Aa的頻率（N）為0＜N≤50%，選B．
（4）使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量有的增大，有的減小，體現(xiàn)了變異的不定向性．
（5）最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型的要求為菌株數(shù)量多，產(chǎn)量高因此選d．
而故答案為：
基因庫(kù)  多樣性
（1）生物進(jìn)化  基因突變、基因重組、染色體變異  基因頻率
（2）選擇 隔離
（3）B
（4）變異是不定向的
（5）d

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化論的應(yīng)用能力，在理解的基礎(chǔ)上有所提升，該題有一定的難度．