A、試驗中要先除去未成熟的花的全部雄蕊,作為母本 |
B、用自花閉花傳粉的豌豆做人工雜交試驗,試驗結(jié)果可靠且又容易分析 |
C、測交試驗是為了驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正確而設(shè)計的試驗 |
D、測交試驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、20種氨基酸的不同在于R基不同 |
B、每種氨基酸都含有一個氨基和一個羧基 |
C、在氨基酸中,都有一個氨基和一個羧基連接在同一碳原子上 |
D、每兩個氨基酸經(jīng)過一次脫水縮合能生成一個肽鍵和一分子水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪分子中H的相對含量比糖類少,徹底氧化分解時耗氧量也少 |
B、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都一定含有C、H、O、N、P |
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中 |
D、水和無機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 |
B、突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮 |
C、突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 |
D、突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脊髓中存在溫度感受器 |
B、脊髓中存在傳導(dǎo)興奮的神經(jīng)纖維 |
C、脊髓中存在溫度調(diào)節(jié)的效應(yīng)器 |
D、脊髓中有神經(jīng)元參與體溫調(diào)節(jié)反射弧的構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物大分子以碳鏈為骨架 |
B、生物大分子就是由許多單體連接而成的多聚體 |
C、單體以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架 |
D、碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
C、將細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外 |
D、相鄰的兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜會相互接觸,進(jìn)行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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