如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中 1-3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、場所1、3發(fā)生的過程分別稱糖酵解和三羧酸循環(huán)
B、1 和 2 所含酶的種類相同
C、場所1、2、3發(fā)生的過程產(chǎn)生 ATP最多是在場所2
D、甲、乙分別代表丙酮酸、H+
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題圖：圖示表示細胞有氧呼吸過程，其中①是有氧呼吸第一階段的場所，形成丙酮酸和[H]；②是有氧呼吸第二階段的場所，形成二氧化碳和[H]；③是有氧呼吸第三階段的場所，生成水．甲是丙酮酸、乙是[H]．
解答： 解：A、場所1、2發(fā)生的過程分別稱糖酵解和三羧酸循環(huán)，故A錯誤；
B、因為沒有具有專一性，所以1和2所含的酶的種類不同，故B錯誤；
C、有氧呼吸三個階段都能合成ATP，能合成ATP最多的是第三階段，即場所3，故C錯誤；
D、由以上分析可知：甲、乙分別代表丙酮酸、[H]，故D正確．
故選D．
點評：本題結(jié)合有氧呼吸過程圖，考查有氧呼吸的過程及場所，意在考查考生的識記能力和識圖能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

屬于生物進化過程中適應輻射結(jié)果的選項是（　�。�
A、使某一物種的生存空間更寬
B、使物種對棲息地的選擇更專一
C、使更多物種共同生存在同一棲地內(nèi)
D、使相似物種之間的競爭更激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種糖類物質(zhì)，可存在于植物細胞而不存在于動物細胞，并可與班氏試劑在加熱條件下發(fā)生顯色反應，這種糖類的分子式可能是（　�。�
A、C6H12O6
B、C12H24O12
C、C12H22O11
D、C600H1002O501

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科目：高中生物 來源： 題型：

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域，其獲得途徑如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的脫分化和再分化過程
B、圖中愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細胞系的獲得都體現(xiàn)了植物細胞的全能性
C、②過程中需用適宜配比的生長素和細胞分裂素溶液處理
D、用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是纖維素酶和果膠酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、利用標志重捕法，可以調(diào)查某田鼠種群的年齡組成
B、在群落演替的過程中，動物群落的演替與光照無關(guān)
C、碳循環(huán)屬于氣體型循環(huán)，其循環(huán)過程需要能量的驅(qū)動
D、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理是物質(zhì)和能量的循環(huán)再生利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（　�。�
A、苯丙酮尿癥攜帶者
B、21三體綜合征
C、貓叫綜合征
D、鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲～丙依次表示某動物體內(nèi)細胞分裂圖、染色體中DNA含量的變化、不同分裂時期細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化．下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖甲所示細胞對應于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B、甲細胞分裂時期核糖體、中心體代謝活躍
C、圖丙中與乙圖BC段對應的只有②
D、圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學家進行了將魚體細胞的核植入雌魚去核卵細胞中的實驗，培育出克隆魚．圖中能正確表示上述實驗過程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．（括號中填數(shù)字，橫線上填文字）
1）如圖中能合成脂肪酶的結(jié)構(gòu)是
 
．合成ATP的結(jié)構(gòu)部位有
 
．
2）與根尖生長點細胞相比，該細胞適宜作質(zhì)壁分離實驗的材料，這是因為它具
 
，其中含有大量的
 
水．當該細胞置于30%的蔗糖液中一段時間后，結(jié)構(gòu)
 
 因為彈性小與原生質(zhì)層分離．
3）如圖細胞不適宜作觀察染色體形態(tài)的材料，這是因為
 
．

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