【題目】高等動物細胞內產生的C02排出體外的途徑是

A. 細胞→內環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B. 細胞→內環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外

C. 細胞→循環(huán)系統(tǒng)→內環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D. 細胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內環(huán)境→體外

【答案】A

【解析】高等動物細胞內產生的CO2的場所為組織細胞，經(jīng)組織液進入毛細血管，隨血液循環(huán)運輸?shù)椒尾亢螅珊粑到y(tǒng)經(jīng)呼吸作用排出體外，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，錯誤的是

A. 蛋白質徹底水解后的產物是它的單體

B. 脂肪徹底氧化分解后的產物是CO2和H2O，所以CO2和H2O是脂肪的單體

C. 淀粉和纖維素的單體都是單糖

D. DNA和RNA單體的分子組成不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關脂肪的敘述中，揭示其化學組成上區(qū)別于糖類的主要特點是（ ）

A. 主要由C、H、O三種元素組成 B. 分子中H原子所占比例較高

C. 分子中O的數(shù)量比H多 D. 脂肪有減少熱量散失的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苦馬豆素（SW）是從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關的實驗研究過程及結果： ①將等量的小鼠肝癌Hepal﹣6細胞懸液，分別接種于若干支含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中．
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
④分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線（如圖）．

請回答：
（1）處于間期的肝癌Hepal﹣6細胞，其分子水平的主要變化是 ．
（2）③實驗要設置對照組，對照組的處理方法應為 ． 步驟③中每個實驗組設置5個培養(yǎng)瓶同時進行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計 ， 這是為了 ， 使實驗結果更可信．
（3）分析圖1中曲線可知，SW對肝癌Hepal﹣6細胞作用效果的特點是： ①對細胞生長（存活）的抑制作用越強；
②對細胞生長（存活）的抑制作用越強．
（4）將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到下表結果： 表：培養(yǎng)48h細胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl﹣2的表達量

SW

癌細胞數(shù)目

凋亡細胞數(shù)目

Bax蛋白

Bcl﹣2蛋白

2微克/ml

+

++++

++++

+

1微克/ml

++

+++

+++

++

0.5微克/ml

+++

++

++

+++

0微克/ml

++++

+

+

++++

注：“+”的數(shù)量表示相對值的多少
據(jù)此推測，SW可能是通過誘發(fā)癌細胞來抑制腫瘤生長的 ， 其原因可能是SW促進了癌細胞內基因的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B.激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用
C.a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置．

（1）甲圖說明植物生長素的生理作用具有性．對生長素濃度最敏感的部位是（根、芽、莖）．
（2）A點濃度對莖生長的效應是；對芽生長的效應是 ． B點濃度對莖生長的效應是 ．
（3）乙圖中b側生長素濃度（選填“大于”、“小于”或“等于”）a側，這是由于引起的．
（4）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露耍@稱為運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞代謝的過程，有關敘述錯誤的是

A. 植物細胞④過程的進行與⑤⑩過程密切相關，與②過程無關

B. 若植物缺Mg則首先會受到顯著影響的生理過程是②

C. 圖中②過程02的釋放量小于⑩過程02的吸收量，則該植物體內有機物的量將減少

D. 藍藻細胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若在果蠅種群中，XB的基因頻率為80%，Xb的基因頻率為20%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率依次為

A. 1%、 2% B. 2% 、10% C. 8% 、8% D. 2%、 8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化過程中不會出現(xiàn)

A. 細胞形態(tài)的變化 B. 細胞結構的變化

C. 細胞功能的變化 D. 染色體數(shù)目的變化

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