分析 分析題圖:圖示表示原核生物基因表達過程,其中①表示DNA的一條鏈,②表示mRNA,是翻譯的模板;圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一個細胞中進行的,說明該細胞為原核細胞.據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中①為不能進行轉(zhuǎn)錄的DNA鏈,為編碼鏈;②鏈是mRNA,其基本單位是核糖核苷酸.
(2)轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化,該酶可與DNA的啟動子部位結(jié)合,催化核糖核苷酸之間形成磷酸二酯鍵;根據(jù)mRNA鏈可知,圖中RNA聚合酶移動的方向為從左到右.DNA復(fù)制過程中的堿基配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C,而轉(zhuǎn)錄過程中的堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C,因此與DNA復(fù)制相比該過程中特有的堿基配對方式是A-U.
(3)在真核細胞中,核內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄來的RNA需在細胞核中進行加工才能成為成熟的mRNA.
故答案為:
(1)編碼核糖核苷酸
(2)RNA聚合 啟動子 磷酸二酯鍵 從左到右 A-U
(3)細胞核
點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的跨膜運輸方式為主動運輸 | |
B. | 植物的生長發(fā)育只受激素調(diào)節(jié) | |
C. | 乙烯利是一種人工合成的植物激素,能催熟鳳梨 | |
D. | 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒接觸藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 | |
B. | 病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 選擇使抗藥性個體增多 | |
D. | 后來的藥量用得過少,產(chǎn)生了抗藥性變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由無導(dǎo)管的腺體分泌 | |
B. | 激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì) | |
C. | 通過血液運輸 | |
D. | 含量極少,但對動物起重要的調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中含有四種核糖核苷酸 | |
B. | 每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 | |
C. | 一個雙鏈DNA分子中只含有一個游離磷酸基團 | |
D. | 雙鏈DNA分子中堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶和限制酶的作用恰好相反,DNA連接酶可以將限制酶切開的雙鏈DNA片段“縫合”起來 | |
B. | DNA連接酶和DNA聚合酶一樣能連接單鏈DNA片段 | |
C. | E•coli DNA連接酶可以連接有平末端的DNA片段,也能連接黏性末端的DNA片段 | |
D. | T4DNA連接酶只能連接有平末端的DNA片段. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花根尖細胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 | B. | 單細胞的DNA在體外大量擴增 | ||
C. | 動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體 | D. | 馬鈴薯塊莖培育出馬鈴薯幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是核基因的載體 | |
B. | 基因和染色體在向后代傳遞的過程中都保持完整性和獨立性 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中基因行為與染色體行為存在平行關(guān)系 | |
D. | 減數(shù)分裂過程中同源染色體分離的同時,非等位基因自由組合 |
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