【題目】如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）

細胞結構

細胞壁

細胞大小

核膜

a

有

有

較大

有

b

有

無

較大

有

c

有

有

小

無

d

無

無

無

無

A．病毒、植物、動物、細菌 B．植物、動物、細菌、病毒

C．細菌、動物、植物、病毒 D．動物、植物、細菌、病毒

【答案】B

【解析】

試題分析：a有細胞結構，也有核膜，屬于真核細胞，且具有細胞壁，可能是植物細胞；

b有細胞結構，也有核膜，屬于真核細胞，但沒有細胞壁，應該是動物細胞；

c有細胞結構，沒有核膜，屬于原核細胞，可能是細菌；

d無細胞結構，屬于病毒．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因的表述正確的是

A. 有性生殖時基因隨配子遺傳給后代

B. 基因只存在于細胞核中的染色體上

C. 配子生成時，非等位基因一定自由組合

D. 非等位基因就是位于非同源染色體上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，含有相同元素組成的一組化合物是（ ）

A. 纖維素和磷脂 B. 氨基酸和脂肪

C. 磷脂和核糖核酸 D. 膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用電壓計測量神經(jīng)細胞膜兩側電位的大小及其在相應條件下發(fā)生變化的示意圖，請回答下列問題：

（1）①代表磷脂分子。從功能角度講，②代表的物質(zhì)是 。在神經(jīng)細胞恢復靜息電位和興奮過程中，③、④上發(fā)生的跨膜運輸方式依次是 和 。

（2）神經(jīng)細胞靜息時，細胞膜主要對 有通透性，發(fā)生在圖中 （①/②/③/④）。

（3）圖中電壓計指針指示的數(shù)值是該細胞靜息時膜電位，若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則圖中電壓計指針將偏轉 次，向右偏轉將達到 處（填選項字母）。

A.-95 B.-45 C.-20 D.0 E.+30

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）科學家克里克提出的中心法則包括圖中字母 所示的遺傳信息的傳遞過程，B過程需要的原料是 。

（2）A一般發(fā)生在 時期，應遵循 原則，其特點是 。在過程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為 ，這種變化有可能不會導致生物性狀的改變，為什么？

（3）D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。

（4）B過程不可能發(fā)生在___________。

A．神經(jīng)細胞 B．肝細胞

C．狗的成熟的紅細胞 D．脂肪細胞

（5）如果構成圖中④的單體有m個，如考慮終止密碼子，則編碼④的基因長度至少有 對堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

與本實驗相關的錯誤敘述是

A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉化為光合產(chǎn)物

B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全世界每年有成百上千人由于誤吃毒蘑菇而死亡．鵝膏覃堿就是一種毒菇的毒素，它是一種環(huán)狀八肽．若20種氨基酸的平均分子量為128，則鵝膏覃堿的分子量大約是（ ）

A. 1024 B. 898 C. 880 D. 862

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細胞中有8條染色體，其有絲分裂后期細胞的染色體數(shù)是

A. 4 B. 8 C. 16 D. 32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種遺傳病，在美國每1000人中就有1人受此困擾，患者表現(xiàn)有支氣管被異常的黏液堵塞，于幼年時死于肺部感染。

（1）研究表明，在大約70％的患者中，由于編碼一個跨膜蛋白（CFTR蛋白，由1480個氨基酸組成）的基因堿基 ，導致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，最終異常的CFTR蛋自由 個氨基酸組成，合成CFTR蛋白的場所是 的核糖體。

（2）異常的CFTR轉運氯離子的功能異常，患者氣管堵塞的原因如右上圖，A過程細胞滲透壓升高，導致細胞吸收 （物質(zhì)）增多。

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