【題目】圖甲是某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖乙表示的是線粒體和葉綠體之間物質(zhì)的交換。試回答:
(1)圖甲裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是____________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(3)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:____________________________。
(4)在什么情況下,會(huì)出現(xiàn)如圖乙所示的情況?________________________。
(5)在產(chǎn)生氣泡的情況下,請(qǐng)?jiān)趫D乙中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時(shí)氧氣的移動(dòng)方向。_________________
【答案】 吸收燈光的熱量,避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響 光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少 水中CO2含量逐漸下降,光合作用產(chǎn)生的O2減少 用多組相同裝置,只更換燈泡大小或只改變?cè)嚬芘c燈之間的距離,進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) 光合作用速率等于呼吸作用速率
【解析】試題分析:本題考查光合作用、呼吸作用,考查光合作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和光合作應(yīng)、呼吸作用物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系的分析。解答此題,可根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)操作分析引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因。
(1)圖甲裝置利用光源與試管之間距離的改變探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量,避免光的熱效應(yīng)對(duì)試管內(nèi)水溫的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,光照強(qiáng)度減弱,光合作用減弱,產(chǎn)生的O2減少;同時(shí)水中CO2含量逐漸下降,光合作用減弱,產(chǎn)生的O2減少,二者均會(huì)導(dǎo)致氣泡產(chǎn)生速率下降。
(3)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,可用多組相同的甲裝置,只更換燈泡大小或只改變?cè)嚬芘c燈之間的距離,進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)圖乙中,葉肉細(xì)胞既不釋放氧氣,也不吸收二氧化碳,此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率。
(5)產(chǎn)生氣泡,說明有氧氣的釋放,葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣部分釋放,部分釋放到細(xì)胞外。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________(填標(biāo)號(hào)),其化學(xué)成分是______________。
(2)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序____________________(用“→”和序號(hào)表示先后順序)。
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[ ]________有關(guān)。
(4)某種RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過生物膜的層數(shù)是________。
(5)1972年桑格和尼克森提出了________模型,性激素通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.基因重組可發(fā)生在乙圖中
B.乙圖可對(duì)應(yīng)于de段和hj段
C.甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在精巢中
D.bc段和hj段對(duì)應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 研制艾滋病疫苗是預(yù)防該病的有效方法 B. 艾滋病是獲得性免疫缺陷疾病
C. 艾滋病毒主要破壞T淋巴細(xì)胞 D. 艾滋病是自身的免疫疾病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)人體激素的以下說法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是
A. 激素是有機(jī)分子
B. 激素是信息分子
C. 激素都是通過與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合發(fā)揮作用
D. 激素只作用于特定的靶細(xì)胞、靶器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瑞典遺傳學(xué)家尼爾遜埃爾對(duì)小麥和燕麥的子粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究.他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色子粒與白色子粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況:
結(jié)合上述結(jié)果,回答下列問題:
(1)控制紅粒性狀的基因?yàn)?/span>(填“顯性”或“隱性”)基因,該性狀由對(duì)能獨(dú)立遺傳的基因控制.
(2)由各表現(xiàn)型所占的比例可推出第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組的F1中分別有、、對(duì)雜合基因,第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因型有種,第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因型是 .
(3)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為、和 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)。人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族(簡(jiǎn)稱G,包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體)。
(1)G在細(xì)胞中的合成,經(jīng)過加工后,分布到細(xì)胞膜上。
(2)由圖分析可知,葡萄糖通過的方式運(yùn)輸進(jìn)入上述兩種細(xì)胞。研究表明,G1分布于大部分成體組織細(xì)胞,其中紅細(xì)胞含量較豐富。G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞。兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中,G1與葡萄糖的親和力 , 保障紅細(xì)胞在血糖濃度時(shí)也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖。當(dāng)血糖濃度增加至餐后水平(10mmol/L)后,與紅細(xì)胞相比,肝臟細(xì)胞增加很多,此時(shí)肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖作為儲(chǔ)存起來。同時(shí),血糖濃度的增加,也會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌增多。
(3)研究表明,G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上,G4主要在肌肉和脂肪細(xì)胞表達(dá)。人體不同的組織細(xì)胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同,這種差異既保障了不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的 , 又維持了同一時(shí)刻機(jī)體的濃度的穩(wěn)定。
(4)腫瘤細(xì)胞代謝率高,與正常細(xì)胞相比,其細(xì)胞膜上G1的含量。臨床醫(yī)學(xué)上可用G1含量作為預(yù)后指標(biāo)。
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