13.下列遺傳系譜圖中,能確定為常染色體隱性遺傳的是(  )
A.B.C.D.

分析 遺傳圖譜的分析方法和步驟:
(1)無(wú)中生有為隱性;有中生無(wú)為顯性.
(2)再判斷致病基因的位置:
①無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性;
②有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性;
③特點(diǎn)分析:伴X顯性遺傳。号曰颊叨嘤谀行裕话閄隱性遺傳。耗行曰颊叨嘤谂;常染色體:男女患者比例相當(dāng).

解答 解:A、雙親中一個(gè)個(gè)體正常、一個(gè)個(gè)體患病,既有可能是顯性遺傳病,也可能是隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、雙親正常,女兒患病,該病為隱性遺傳病.若致病基因位于X染色體上,女兒生病,其父親必患病,遺傳系譜圖中父親正常,因此致病基因位于常染色體上,B正確;
C、雙親正常,子代有一個(gè)兒子,只能確定該病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、雙親患病,女兒不患病,該病為顯性遺傳病,該致病基因可能位于X染色體上,也可能位于常染色體上,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn);能熟練運(yùn)用“口訣”判斷各遺傳圖解中遺傳病的可能遺傳方式,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B.酵母菌和乳酸菌都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
C.人體肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中的糖原都能補(bǔ)充血糖
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成,也參與了物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.基因重組發(fā)生在( 。
A.有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程中B.減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中
C.受精作用形成受精卵的過(guò)程中D.分裂間期,DNA復(fù)制的過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某成年人從25°C環(huán)境來(lái)到10°C環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱速率變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.a〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量B.d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段
C.c〜d段皮膚血管逐漸舒張D.b〜c段甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.該種植物中能開(kāi)紫花的植株的基因型有4種
B.植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{6}$
C.植株DDrr與植株ddRr雜交,其后代全自交,白色植株占$\frac{5}{32}$
D.植株Ddrr與植株ddRR雜交.后代中$\frac{1}{2}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{2}$為紫花植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株.請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中②過(guò)程用到的化學(xué)誘導(dǎo)因素為聚乙二醇(或PEG).
(2)圖中③過(guò)程表示脫分化;該過(guò)程應(yīng)在無(wú)光(有光/無(wú)光)條件下進(jìn)行.
(3)愈傷組織的新陳代謝類型為異養(yǎng)需氧;圖中④過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工種子,需要將組織培養(yǎng)獲得的胚狀體外面用一層有機(jī)膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(5)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則圖示雜種植株為六倍體.
若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功)得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體,還必須用秋水仙素等來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯植株.單倍體育種與雜交育種比較,其最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),需要考慮環(huán)境的承載力,這遵循的是(  )
A.整體性原理B.系統(tǒng)性原理C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A.人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體肌肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于吸收的氧氣量
C.人體長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過(guò)程是有氧呼吸
D.醋酸桿菌為厭氧菌,谷氨酸棒狀桿菌為需氧菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng).
(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí),圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是甲狀腺.垂體受到來(lái)自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌促甲狀腺激素,這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝,使機(jī)體抵御寒冷.
(3)當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),調(diào)節(jié)過(guò)程是③⑤(填入圖中相應(yīng)標(biāo)號(hào)),⑤代表的激素是抗利尿激素.
(4)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),機(jī)體會(huì)通過(guò)一些特定的激素來(lái)調(diào)節(jié)使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是腎上腺素和胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)了肝糖原分解成葡萄糖,使血糖水平升高.

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