【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
B.該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分
C.沼氣池的建造和植樹(shù)造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

【答案】D
【解析】該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有：農(nóng)作物→人、農(nóng)作物→家禽家畜→人，因此處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜，A不符合題意；植物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，由于該生態(tài)系統(tǒng)是人工構(gòu)建的，所以人的作用非常關(guān)鍵，B不符合題意；沼氣池的建造和植樹(shù)造林，增加了生物種類(lèi)，增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C不符合題意；能量傳遞效率在10—20%之間，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實(shí)現(xiàn)多級(jí)利用，但不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率，D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)主要是通過(guò)食物鏈來(lái)完成的，食物鏈既是一條能量轉(zhuǎn)換鏈，也是一條物質(zhì)傳遞鏈，從經(jīng)濟(jì)上看還是一條價(jià)值增值鏈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)，在1859年以后，它是人類(lèi)發(fā)展史上的一場(chǎng)革命，改變了人類(lèi)對(duì)于自己在自然界中的地位的認(rèn)識(shí)。文中的“它”是指

A. 馬丁·路德提出信仰得救

B. 教會(huì)主張上帝創(chuàng)造了人類(lèi)

C. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論

D. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行

B. 參與此過(guò)程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 該圖能用來(lái)表示胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程

D. 可以用32P 標(biāo)記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是(　　)

A．無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變

C．突變只能定向形成新的等位基因

D．突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是

A、細(xì)胞內(nèi)液 B、血漿 C、淋巴 D、組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為果蠅體細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對(duì)染色體。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.圖甲含有兩個(gè)染色體組，圖乙含有四個(gè)染色體組
B.基因A，W之間遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律
C.圖乙減數(shù)分裂完成后，若形成Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是Da、dA，dA
D.圖乙減數(shù)分裂完成后，若形成了Dda的卵細(xì)胞，其原因只是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒(méi)有分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果樹(shù)栽培中，剪去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，提高產(chǎn)量。其原理是

A. 提高植株的呼吸速率 B. 增大側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度

C. 解除頂端優(yōu)勢(shì) D. 保持頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)吞噬病菌，這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜

A. 是一種選擇透過(guò)性膜

B. 基本骨架是磷脂雙分子層

C. 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

D. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)分子是運(yùn)輸病菌的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．由圖可知（ ）

①有多種酶參與
②最適合pH是7
③最適溫度是40℃
④50℃時(shí)酶逐漸失活
⑤0℃時(shí)酶逐漸失活．
A.①③
B.②⑤
C.③④
D.④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案